plano de aula Arthur lixao

Lixo, Lixão e Sobrevivência do Ser Humano no Planeta No Brasil, 60% do lixo produzido, atualmente, é orgânico, composto de restos de alimentos; ao passo que o lixo inorgânico é composto basicamente por embalagens, muitas vezes recicláveis que podem ser uma fonte de sobrevivência para algumas camadas da população. Esse mesmo lixo, se despejado sem tratamento sobre o solo, nos chamados lixões, causa poluição dos lençóis freáticos, do próprio solo e do ar, comprometendo seriamente a qualidade do ambiente e da saúde dos seres vivos. A poluição causada pelos lixões deve ser objeto de estudo para que se desenvolvam estratégias de preservação dos recursos naturais, de educação ambiental e de melhoria de qualidade de vida. O Lixão e a Poluição da Água, do Solo e do Ar Índice Caracterização Organização Registro do Trabalho Pedagógico Integração de Áreas de Conhecimento Dicas para os Projetos Teatrais Projetos Integrados Bibliografia Caracterização Objetivo: entender como os lixões são responsáveis pela poluição dos lençóis freáticos, do solo e do ar, visualização em DVDs e sites oficiais sobre o assundo relacionado do meio ambiente. Áreas Envolvidas: Ciência, Língua Portuguesa, Artes, microcomputadores a cada 2 alunos por sua vez. Estratégias de Trabalho: apresentar o vídeo "Quixote Reciclado", selecionar as cenas 84 e 88 para a discussão com toda a classe; dividir os alunos em equipes; de 6 talvez... pesquisar e montar painéis com o resultado das pesquisas. Papel do…

transformará em práticas democráticas. Daí que a entrada e permanência, são as primeiras condições de valorização do aluno e da comunidade. A escola precisa rever suas ações para que não "expulsem" os pais e alunos. Por isso precisamos diagnosticar, o saber e o pensar do povo, que quer, sim, escolas públicas com qualidade. Não podemos confundir colaboração com participação. Chamar os alunos e pais para colaborarem com algo nebuloso não é a participação que desejamos. Chamá-los,…

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR JANAINE RÓSSA RA: 1435976 LEGIANE APARECIDA RIBEIRO RA: 1415745 PONTA GROSSA 2014 ALUNAS: JANAINE RÓSSA RA: 1435976 LEGIANE APARECIDA RIBEIRO RA: 1415745 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Projeto…

Marques Arruda 1.1. INTRODUÇÃO Trabalhar a cidadania, aprimorando a qualidade de vida da população para sua inserção e integração à sociedade pelo acesso às políticas públicas e aos bens e serviços socialmente produzidos, buscando uma integração da rede de proteção na prestação de serviços de assistência social, melhorando a sua qualidade e ampliando os seus serviços. 1.2. OBJETIVO Aperfeiçoar a prática profissional, priorizando os programas/projetos voltados para adolescentes e…

f) tipo de bairro-vizinhança (bares, livrarias, espaços de lazer etc.); g) infraestrutura (pontos de ônibus, telefones públicos, luz, água, asfalto); h) tipos de moradia; i) reflexos da escola na comunidade: suas festas, projetos comunitários, "barulhos", dentre outros; j) participação/influência da comunidade na escola: grupos religiosos, esportivos, artístico-culturais e eventos de natureza diversas; k) presença dos conceitos científicos estudados no cotidiano da escola.…

GUIA DO CURSO CURSO GERAL DE DE SEGURANÇA, HIGIENE E SAÚDE NO TRABALHO GUIA DO CURSO GERAL DE SEGURANÇA, HIGIENE E SAÚDE NO TRABALHO em regime de e-learning  Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho 2 ÍNDICE Introdução 4 Enquadramento 6 Sinopse do curso 7 Objetivos do curso 9 Públicos-alvo 10 Competências a desenvolver 11 Objetivos dos módulos 12 Pré-requisitos dos formandos 17 Duração, estrutura e calendarização 18 Atividades no curso 20  Metodologia…

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLOGICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Alunos: Cristiane Lemos de Paiva. RA 1437980 Dailana Ellen Pereira Moreira. RA 1436185 Eliene Alves Pereira Santos. RA 1431328 Polo de Maracanaú 2015 Cristiane Lemos de Paiva Dailana Ellen Pereira Moreira Eliene Alves Pereira…

em que ocorrerá a designação, inclusive podendo se encontrar na condição de adido ou de readaptado, sendo que a designação, no caso de readaptado, somente poderá ocorrer após pronunciamento favorável da Comissão de Assuntos de Assistência à Saúde da Secretaria de Gestão Pública – CAAS, ou IV - ser docente ocupante de função-atividade abrangido pelo § 2º, do artigo 2º, da Lei Complementar 1.010/2007, com sede de controle de frequência em unidade escolar da Diretoria de Ensino em que se…

contribuam para o desenvolvimento das aulas. O estágio será composto das seguintes etapas: 1 - Fundamentaçao teórica-prática; 2 - Coleta de informações e vivencia na escola; 3 - Problematizaçao e análise das informações coletadas e 4 - Elaboraçao do Relatório do estágio. 2- A ESCOLA E O SEU BAIRRO A escola está inserida em uma comunidade de bairros majoritariamente residencial, e com…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA LINCENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: IZABEL HENRIQUE FERREIRA POLO: ARUJÁ ANO: 2015 RA: 1406793 Caracterização da Escola e Comunidade Projeto Apresentado á Universidade paulista – UNIP , do curso de matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e…