Projeto Pedagogico No Museu

Achei por bem, portanto apresentar minha reflexão sobre o tema a partir da abordagem da ação educativa como ferramenta de comunicação do museu com seu entorno. Palavras chave: Museu. Ação Educativa em Museu. Comunicação em Museu. Educação Patrimonial. INTRODUÇÃO De acordo com a Mesa-Redonda de Santiago do Chile, o museu: É uma instituição a serviço da sociedade, da qual é parte [...] integrante e que possui nele mesmo os elementos que lhe…

escolher um abrigo para moradores de rua. Esse primeiro projeto mostra o caminho que será seguido por Reidy, sendo uma construção típica racionalista, bastante econômica em seus meios, porém com uma espacialidade aberta e generosa. Já na década de 1940 desenvolve o estilo brasileiro junto com outros arquitetos da época, aproveitando-se particularmente da linguagem formal iniciada por Oscar Niemeyer na Pampulha, em 1943. Como exemplo há um projeto de 1948 para uma fábrica para produtos…

Devemos sim aceita criticas pois elas são feitas para melhorarmos nossos trabalhos em que estamos atuando ,através dessas criticas buscamos soluções melhores e criativas . Exemplo 01 professor bom: tema :Brasil Imperial – Visita a Museu Imperial 1 - História do cotidiano -Convide a turma a olhar os objetos em exposição . 2 - Informação Complementar- Forneça textos informativos para os alunos conhecerem mais sobre aspectos do período ,como a cultura e vida domestica .proponha

abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 2. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os objetivos gerais a serem alcançados com as Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos cursos da UNIP Interativa são: ▪▪ complementar a formação…

abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 2. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os objetivos gerais a serem alcançados com as Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos cursos da UNIP Interativa são: ▪▪ complementar a formação…

abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 2. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os objetivos gerais a serem alcançados com as Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos cursos da UNIP Interativa são: • complementar a formação…

1 - INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo principal ressaltar a importância da formação de uma visão científico-cultural nos alunos bem como a necessidade de se estabelecer a importância do vínculo interdisciplinar entre os eixos temáticos da Educação Básica, através de uma relação da vivência do artista com assuntos discutidos em sala de aula. Neste pensamento, Lelis 2004 (BUORO apud Lelis) descreve que o ensino da arte tem que desempenhar um papel predominante e não

de abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso escolhido, efetuadas em dias e horários extracurriculares. 2. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os objetivos gerais a serem alcançados com as Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos cursos da UNIP Interativa são: ▪▪ complementar a formação…

Educação Integral Educação Integral refere-se tanto a uma concepção teórica específica de educação quanto a um projeto de educação previsto pela legislação e em fase de implantação estratégica no Brasil. Enquanto concepção teórica, a educação integral prevê a formação mais integral possível do sujeito, isto é, a oferta de oportunidades de acesso às várias instâncias culturais da sociedade e a visão do ser humano como um ser composto por diversas camadas inter-relacionadas que dizem respeito

....................................................................................... 09 2.6- Questão 06 ........................................................................................... 10 3- ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO ............................... 11 3.1- Questão 01 ........................................................................................... 11 3.2- Questão 02 ................................................................