Projeto Para O Berçario Espaço Para Brincar Cozinha

Brotto (2001), Teixeira (2001), Soler (2005; 2006), Brown (2006). A análise dos dados obtidos pela pesquisa aponta para uma prática em que o lúdico resume-se a passatempo e recreação apesar de aparecer no discurso como um instrumento de ensino; o brincar não é planejado, estruturado ou mediado pelas educadoras, restringindo-se a brincadeiras livres; as educadoras não conhecem os jogos cooperativos e não os utilizam na sua prática educativa; em suas falas não demonstraram clareza…

e a parte da consultoria que trabalha as características internas da organização, como o histórico, a missão, a visão e os valores da mesma, além dos serviços prestados, da forma de comunicação e de captação de recursos usados para desenvolver os projetos. 3. A ONG A Creche Do-Ré-Mi, destina prioritariamente seu atendimento a crianças de quatro meses a cinco anos, fornecendo a seus assistidos um ambiente acolhedor de amizade, carinho e de orientação para a melhor formação de…

ANÁLISE DO ESTÁGIO 2.1. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 2.2. RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO: REGÊNCIA 3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 3.1. OS CONTOS DE FADAS NO UNIVERSO INFANTIL 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 6. ANEXO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGOGICA PLANOS DE AULA INTRODUÇÃO O presente trabalho, cujo tema é “A importância dos contos de fadas na Educação Infantil trata-se de uma pesquisa realizada…

mais bonito se estiver colorido, ou observar que o chão da sala está muito triste porque ele só tem uma cor, mas que as crianças da sala vão alegrá-lo usando outras cores. O trabalho com o giz de cera deve ser estimulado para que não fiquem muitos espaços em branco na folha. As crianças poderão imaginar várias ações do giz através de músicas. Uma música rápida e o giz corre rápido no papel, uma música lenta, o giz é usado devagar, uma música pausada, o giz dá pulos no papel e marca o…

6 anos, passando assim a ser um espaço de atendimento da educação infantil e novos caminhos pedagógicos foram implantados, como a estimulação e massagem para os bebês, jogo integrativo, utilizando fundamentos da psicomotricidade relacional, atividades relacionadas às áreas do conhecimento e atendimento especial às crianças de 5 a 6 anos com uma professora do magistério em convênio com a Secretaria Municipal da Educação. A partir de 1998 por meio do projeto de escolarização, as…

criança no meio em que vivem, do espaço em que estão os objetos que á rodeia as características dos mesmos, seus usos bem com fazer a exploração de todos os elementos da natureza, das plantas, dos animais, da terra, da cidade e do lugar onde vive, cresce e desenvolve. Muitas das descobertas sobre o mundo que a cerca, a criança faz enquanto brinca. Sozinha com o amigo imaginário, com um irmão ou um vizinho, com outras crianças em grupos pequenos ou mais numerosos brincar é para a criança…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA........................... 05 DESENVOLVIMENTO............................................................... 05 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO................................................. 06 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS........... 07 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA........................................................ 08 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.................. 09 DESCRIÇÃO DAS…

objetivo atender aos funcionários do Ministério das Relações ­Exteriores. Um ponto marcante durante todo trajeto desta Unidade de Ensino é a busca pela qualidade Pedagógica e administrativa bem como comprometimento e participação de todos. Segundo o Projeto Político Pedagógico Uma escola de Educação Infantil de ser um ambiente deliberadamente organizado para oferecer experiências que estimulem o desenvolvimento pleno da criança e sua integração social. Onde tudo gire em torno da criança…

da UTIP/N ................................................................... 169 1.2.3 Confiando no trabalho dos profissionais ............................................................................................... 171 1.3 A vida no berçário .....................................................................................................................173 1.3.1 Aprendendo a cuidar do filho ........................................................................................

de idade. 1.4 Informações sobre o porte da empresa A Escola Luis da Silva Educação – ME é classificada como empresa de pequeno porte, enquadrada como micro empresa. 1.5 Princípios Institucionais A Escola Luis da Silva Educação – ME é um espaço educativo que prioriza o desenvolvimento da criança em seus aspectos: intelectual, moral, social e psicológico. Tem o permanente compromisso de fazer com que o educando desenvolva sua plena capacidade, criatividade, raciocínio e…