O professor do maternal i

Planejamento do Professor - Maternal II 2 anos
MOTIVAÇÃO:
A motivação é o fator principal para o sucesso das atividades sugeridas. O professor deverá criar situações em que a criança seja inserida dentro de um contexto imaginário ou real para cada rolo no chão, leve a criança aatividade. Por exemplo: ao pintar um papel observar as cores, sendo que o papel branco ficará mais bonito se estiver colorido, ou observar que o chão da sala está muito triste porque ele só tem uma cor, mas que as crianças da sala vão alegrá-lo usando outras cores.
O trabalho com o giz de cera deve ser estimulado para que não fiquem muitos espaços em branco na folha. As crianças poderão imaginar várias ações do giz através de músicas. Uma música rápida e o giz corre rápido no papel, uma música lenta, o giz é usado devagar, uma música pausada, o giz dá pulos no papel e marca o caminho.
O trabalho com o canetão hidrocor poderá ser estimulado imaginando que o canetão se transforma em animais diferentes: como um elefante que anda forte e pesado, o canguru que salta longe e alto, uma tartaruga que anda muito devagar.
Quando trabalhar com massa de modelar ou mingau de maisena morno aproveitar para trabalhar a temperatura perguntando se está frio ou quente, explicando o que sabemos quando sentimos através do nosso sentido chamado tato. A lixa é outro instrumento para trabalhar o tato e observar o que é liso e o que é áspero. Pode-se também trabalhar o paladar por meio da experimentação do sal usado na massa de modelar. Conversar sobre os alimentos que são feitos com o uso da farinha e do sal, enquanto fazem a massa.
A modelagem pode ser motivada através da fala do professor ou músicas incentivando a fazendo-se bolinhas grandes e pequenas, cobrinhas magras e gordas etc.
A música é um instrumento de fixação e motivação de grande valor dentro e fora da sala de aula, o professor pode usar as músicas criadas ou até criar outras espontâneas, durante algumas atividades. Também, pode colocar uma