Projeto Para O Berçario Espaço Para Brincar Cozinha

FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( X ) TARDE ( X ) NOITE ( X ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( ) MATERNAL ( ) PRE I ( ) PRE II ( X ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 20 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 9 SECRETARIA ( X ) PÁTIO INTERNO ( X ) PÁTIO EXTERNO ( X ) QUADRA ( X ) REFEITÓRIO ( X ) COZINHA ( X ) SANITÁRIO FEMININO INFANTIL ( X ) SANITÁRIO MASCULINO INFANTIL ( X ) SANITÁRIO…

ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE CASAIS Plano de Trabalho – Projeto Político Pedagógico - 2014 1. Dados Institucionais Nome: ASSOCIAÇÃO CRISTÃ DE CASAIS CNPJ: 47.095.294/0001-46 Endereço sede: Avenida Guarapiranga, 3028 (atual) 1050 (antigo) São Paulo/SP CEP 04909-025 Telefone: (11) 5514-6327 - Fax: (11) 5514-6043 E-mail: acalanto@acalanto.org.br Home Page: www.acalanto.org.br CMDCA/SP: Registro nº 0687/97 Presidente Executivo: Enio Ricardo Moreira Salles Gestão: 01/05/2013 a 30/04/2015 2.…

3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 15 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 17 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 4 PROJETO 21 4.1 Tema/temática: 21 4.2 Turma: 21 4.3 Duração: 21 4.4 Justificativa 21 4.5 Objetivo Geral 21 4.6 Objetivos Específicos 22 4.7 Referencial Teórico do Projeto: 22 4.8 Conteúdos…

Total= 127 3. PLANEJAMENTO E PLANO DE NEGÓCIOS 3.1. Sumário Executivo O nosso negócio, Buffet Infantil Balão Mágico, busca a satisfação de seus clientes, através do oferecimento de um ambiente climatizado e de alta tecnologia, dispondo de espaços diferenciados e amplos, para atender aos mais variados públicos infantis. Toda essa estrutura está localizada em uma área bem movimentada, no bairro Jd.Eulina na cidade de Campinas - SP. Cinco sócios competentes e que primam pela qualidade e inovação

3 Das observações ......................................................................................................47 5. RESULTADOS E ANÁLISES DOS DADOS .................................................................. 50 5.1 Descrição dos espaços escolares.....................................................................................50 5.2 Dos questionários com as professoras e da narrativa da diretora ...................................54 5.3 Das observações .......................

Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. Atividade 5 –Plano de aula, Observação e Regência na Educação Infantil…………………… Atividade 6 – Observação do espaço/estrutura física, exposição de trabalhos, roda de história e conversas, e brincadeiras desenvolvidas com as crianças........................................................................................... Atividade 7 –…

Votorantim 85 anos ❃ Votorantim 85 anos Uma história de vida e trabalho 1918-2003 Projeto Memória Votorantim Volume I Locomotiva para transporte de calcário na Fábrica de Cimento Santa Helena. Sorocaba, São Paulo. Década de 40. ACERVO MEMÓRIA VOTORANTIM VOTO R A N T I M 8 5 ANOS Obrigado por estes 85 anos! Quando, em 1949, eu ia aos sábados com o meu pai plantar pinheiros e eucaliptos em Capão Bonito, sabia que estava contribuindo para semear…

“Roteiro para vivência na escola”, disponibilizado no moodle, há um item sobre a Estrutura física da sala de aula. No referido roteiro, foi solicitado que você observasse se escola apresenta os seguintes elementos para oferecer Educação Infantil: o espaço da sala de aula é adequado para o número de crianças; os banheiros são em quantidade suficientes para o número de alunos e eles são separados por sexo e adequados à faixa-etária dos estudantes; os mobiliários são adequados à…

INTRODUÇÃO Em outras épocas a educação infantil era vista como um espaço onde a criança ia para brincar, se divertir passar o tempo, ter oportunidade de conviver com crianças da mesma idade. Porém mais do que isso, a educação infantil conquistou seu espaço de valorização e respeito, podendo ser vista como construtora das primeiras aprendizagens sociais e intelectuais do sujeito, através das experiências em que esta vive no espaço escolar. Ao se fazer o estágio pode conhecer a…

nas relações sociais, sendo a educação um dos principais processos de relação humana e se apresenta como uma forte indutora da constituição das funções psicológicas superiores, por meio da interação e/ou cooperação entre indivíduos, em diferentes espaços e contextos históricos. Na perspectiva de Lev Semionovich Vygotsky as crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia…