Projeto Multidisciplinar I Resgatando Brincadeiras

id=287122098021 Psicologia em Estudo, ISSN (Versão impressa): 1413-7372 revpsi@uem.br Universidade Estadual de Maringá Brasil Como citar este artigo Fascículo completo Mais informações do artigo Site da revista www.redalyc.org Projeto acadêmico não lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto RELATOS DE EXPERIÊNCIA INTERVENÇÃO EM GRUPO: EXPERIÊNCIA COM MÃES DE CRIANÇAS COM CÂNCER * Elisa Maria Parahyba Campos # Avelino Luiz Rodrigues ¶…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Simone Oliveira Miranda Feira de Santana - BA Dezembro de 2013 Faculdade Anísio Teixeira Curso de Psicologia RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Simone Oliveira Miranda Relatório apresentado ao Curso de Psicologia da Faculdade Anísio Teixeira como requisito para obtenção de nota final para a avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I, 8º semestre sob a orientação da Profª…

relações em que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de planos, é a materialização da nossa reflexão crítica enquanto educadores, portanto, decidimos enfrentar este desafio e sistematizar este projeto, buscando um norte que possibilite a efetivação da intencionalidade do espaço educacional. É preciso salientar a importância da construção coletiva desse projeto, que exigiu comprometimento de todos envolvidos no…

psicólogo no contexto escolar, fundamentais para a elaboração dos projetos desenvolvidos no Centro Educacional São Francisco de Assis pelas estagiárias. Segundo Cassis, 2007 a psicologia Escolar tem como referência os conhecimentos científicos sobre o desenvolvimento emocional, cognitivo e social, sendo que se utiliza dos processos e de formas de aprendizagem ajudando e direcionando uma equipe multidisciplinar. A atuação multidisciplinar torna-se imprescindível, pois o psicólogo possui…

ancorado nas ações dos professores. O projeto pedagógico ou proposta pedagógica de cada escola deve ser construído coletivamente, num processo que busque o comprometimento dos profissionais da educação com os valores e objetivos traçados, de forma que os articule com a realidade local da comunidade escolar. Portanto, torna-se importante estudar o projeto pedagógico das escolas. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi analisar o mapeamento escolar e o projeto pedagógico de uma…

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,

1. APRESENTAÇÃO Desde 2006, o projeto político pedagógico vem sendo construído propondo novos caminhos para uma escola diferente. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e com a função social da escola, nos inserem em uma reflexão contínua a respeito de todos os níveis do processo educacional. Que Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Nova Esperança, queremos construir? Que conhecimentos nossos alunos (oriundos…

alternativo no qual a criança tem acesso a diferentes jogos, sem precisar comprá-los, e pode brincar livremente. É espaço mágico, de fantasias. É um sonho real. É um laboratório onde a criatividade se transforma em aprendizagem. É um local destinado a brincadeiras, à expressão da linguagem infantil, ao pleno desenvolvimento da criança, ao encontro e à socialização, ao trabalho em equipe e à confecção e restauração de brinquedos. (Fonte: Pereira, 2004) Muitas pré-escolas já instituíram…

RELATÓRIO GERAL DE ATIVIDADES – ANO 2012 I. IDENTIFICAÇÃO 1.1 MANTENEDORA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE FRANCA 1.2 CNPJ N.º 45.316.338/0001-95 1.3 Endereço completo 1.4 Telefone / Fax / E-mail 1.5 Data da Fundação Av. Dom Pedro I, 1871 –Jardim Petráglia Franca – S.P CEP: 14.409-170 Tel: (16) 3712 – 9700 Fax: (16) 3712-9726 E-mail: apae@apaefranca.org.br Site: www.apaefranca.org.br 24/01/1970 C.N.A.S – N.º 240.003/74 1.6 Registros …