Projeto Multidisciplinar I Resgatando Brincadeiras

Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. –Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. 1. Ampliação da escolarização. 2. Ensino fundamental. 3. Escolaridade obrigatória. 4. Duração da escolarização. I. Beauchamp, Jeanete. II. Pagel, Sandra Denise. III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Brasil. Secretaria de Educação Básica. CDU 37.046.12 Impresso no Brasil Impressão e Acabamento: Leograf - Gráfica e Editora Ltda.…

relataram utilizar ‘projetos de trabalho’ como forma de organização de seus planejamentos, porém apontaram um rol de temas que desenvolveram com os grupos de crianças durante sua trajetória profissional, além de citarem que os planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação das crianças como um dos objetivos da…

relataram utilizar ‘projetos de trabalho’ como forma de organização de seus planejamentos, porém apontaram um rol de temas que desenvolveram com os grupos de crianças durante sua trajetória profissional, além de citarem que os planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação das crianças como um dos objetivos da…

Habilitação em séries iniciais do Ensino Fundamental da Universidade do Estado de Santa Catarina. Este recebeu como respaldo as visitas de observações participantes que iniciaram desde semestre de 2008\2, como também a elaboração do projeto compartilhado de ação de docente e o projeto elaborado no semestre passado tendo como tema central a matemática articulada ao uso da literatura infantil na sala de aula. Com todos estes suportes encontramos elementos necessários para alicerçar a nossa…

transformar, sair do lugar estagnado e construir. Que ele seja o fio condutor que norteará a intervenção psicopedagógica. 3.1 RECURSOS A SEREM USADOS NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA O Código de Ética da Psicopedagogia, em seu Capítulo I – Dos Princípios – Artigo 1º afirma que o psicopedagogo pode utilizar procedimentos próprios da Psicopedagogia, procedimentos próprios de sua área de atuação. Rubinstein (1996) destaca que o psicopedagogo pode usar como recursos a…

... 3.1.1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL OU ESCOLAR..................... 3.1.2 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................... 3.1.3 ÉTICA AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA............................. 3.1.4 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DE PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................................................................................. 3.1.5 CRISE DE CIVILIZAÇÃO E EMERGÊNCIA DO AMBIENTE........ 3.1.6 TÉCNICAS PARA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL..........

Secretaria Municipal de Ação Social, o Centro de Referência da Assistência Social desta região, foi implantado no mês de junho do ano de 2006, localizado na Estrada dos Costas nº1625, cujos bairros atendidos eram: Jardim Brasília I e II; Jardim Guanabara I e II; Jardim Novo I e II; Jardim Esmeralda; Jardim das Palmeiras; Terra Nova; Jardim Nova Veneza. Na ocasião foi realizado o levantamento da situação de vulnerabilidade do território através de: Estudo realizado pelo…

Compete então à universidade socorrer no processo de conscientização e elucidação sobre a casa acolhimento em seus desígnios, incoerências e finalidades. É precisamente esta a ponte que o presente trabalho ambiciona fazer: por meio de um relato de um projeto de pesquisa desvelar o fenômeno de acolhimento de lado a lado das Representações Sociais de acordo com Moscovici (1961). A relevância social da pesquisa pode ser observada pelo episódio de que este acontecimento abrange todos os…

UNIP –UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO INTERDISCIPLINAR LOCALCREDBRASCOBRA SÃO PAULO 2013 1. SUMÁRIO................................................................................................... 3CLIENTE ................................................................... 6 Histórico da empresa ............................................................................................... 6PRODUTOS MARISOL ...........................................................

jogos de letras. Trabalhamos a leitura e a interpretação de texto procurando melhorar a auto-estima e o humor que estavam em baixa. Trabalhamos de forma sócio-interativo ao oferecer a oportunidade de fazer novos amigos e compartilhar de suas brincadeiras pedagógicas. Na metodologia procuramos diagnosticar algumas patologias como Discalculia; Dislexia; Disortografia Disgrafia Disartria Como objeto de conhecimento propiciando momentos prazerosos através de histórias, jogos,…