Projeto Multidisciplinar 2 Aula Colaborativa

Relatório Fases Projeto Definir o tema do projeto, com a participação dos alunos e com a ótica de diferentes disciplinas. De acordo com o problema exposto. Definir quais são os objetivos gerais, de acordo com o propósito do projeto para a escola. Definir os objetivos específicos, os detalhes mais precisos. Sempre coerente com o objetivo Geral. O Projeto tem que estar relacionado com a proposta pedagógica da escola. Justificativa, identificar por que o projeto é importante, como o aluno

Faculdade Anhanguera de Piracicaba Pedagogia - Licenciatura (Modular Bimestral) Projeto Multidisciplinar I Nome: Suellen Franco Bertassi RA:5313974417 Lidiane Cristina Teixeira Furlan RA: 5570137993 Relatório Final sobre a Importância da Brinquedoteca na Educação Infantil Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina de Projeto Multidisciplinar II, sob orientação da tutora a distancia Simone Anacleto Pariz e do Tutor da…

Caros alunos: Aproveitem este espaço para postar quaisquer tipos de dúvidas que tenham sobre a realização em grupo da atividade colaborativa do 2º bimestre a ser entregue em 02/06. A atividade está toda descrita no item: Atividade colaborativa da AULA TEMA 7. (Porém é importante também ler a história dos dois colégios que é contada desde a aula tema 1. ) Sugiro que vocês utilizem os próximos 15 dias para se organizarem, irem escrevendo e postando a pesquisa individualmente (de

INTRODUÇÃO O Projeto Educativo da Escola constitui um dos instrumentos de gestão das escolas, como o Regulamento Interno e o Plano Anual de Atividades, como um documento que consagra a orientação educativa da escola, elaborado pela sua comunidade educativa e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão. Com isso, ele constitui uma via que as escolas devem seguir para a conquista da sua autonomia enquanto comunidade educativa. A prática de projetos é inerente à própria…

................................................3 2 - DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................6 REFERÊNCIAS............................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO O Presente trabalho sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) trata-se de construir um

........................................................................................04 Procedimentos para Elaboração de um Projeto Transdisciplinar .....05 Tema do Projeto: Reciclagem.....................................................................07 Projeto Multidisciplinar Bem Sucedido..........................................................08 Projeto: Reciclagem..........................................................................................09 Conclusão............

Tecnologia MANUAL ESPECÍFICO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II – PIM II CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO São Paulo 2013 2 1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PIM 1.1 Introdução Os Projetos Integrados Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do…

Curso: Sistemas e Mídias Digitais Disciplina: Gestão de Projetos em Multimídias Tema da Aula: Gerenciamento Ágil de Projetos Prof. Henrique Silva Introdução • Início do gerenciamento de projetos como ciência: 1950 • Conjunto significativo de técnicas, ferramentas e conceitos • • • • Gráfico de Gant Método do caminho critico Análise de rede (PERT/CPM) Criação de associações profissionais – 1950/1970 • Técnicas inicialmente aplicadas em projetos de construção civil, defesa e…

sobre a importância do conhecimento interdisciplinar, tanto no ensino quanto na pesquisa, o que a consagrou como um meio adequado ao cumprimento de seus objetivos que foram, basicamente, oferecer subsídios para a elaboração e o desenvolvimento de projetos de pesquisa e identificar opções teóricas passíveis de serem trilhadas no trabalho de pesquisa interdisciplinar em ciências humanas. O sucesso dessa experiência reforça a pertinência da abordagem proposta e encoraja a oferta de…

Pedagogia 34,2 Administração 27,3 Serviço Social 8,1 Letras 5,9 Ciências Contábeis 3,6 Principais motivos de evasão (alunos) (ABED) 1. 2. 3. 4. Financeiro Não se adaptou ao método EaD Falta de tempo Achou que o método EaD era mais fácil Principais motivos de evasão (instituições) (ABED) 1. Falta de tempo p/ estudar e participar do curso 2. Acúmulo de atividades no trabalho 3. Falta de adaptação à metodologia 4. Desemprego 5. Custo da matrícula e/ou mensalidade do curso 6. Viagens a