Trabalho

Dias 1.7. Data: 1º semestre/2011 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho acadêmico é dissertar sobre o desenvolvimento das atividades referentes ao Estágio Curricular I. A realização do estágio é uma das exigências previstas pela LDB e pela grade curricular do curso de Pedagogia, que determinam a prática de estágio de no mínimo 300 horas, para a obtenção da Licenciatura. O Estágio Curricular I ocorreu entre os dias 05 e 16 de Setembro de 2011, perfazendo um total de 40 horas aulas, na Escola Municipal Pedro Francisco Dias, situada à Rua Crixás – s/nº - Distrito de Fiicolância, em Amaralina-GO. As atividades de observação e execução de projeto foram desenvolvidas em uma turma de 3º ano, do turno vespertino, com um total de 21 alunos. O presente relatório está estruturado em quatro partes que englobam os aportes teóricos que foram estudados durante o curso, e também os que nortearam a elaboração e execução do projeto. Em seguida, é apresentada a caracterização da realidade da escola onde se realizou o estágio. Finalizando apresenta-se o projeto que foi elaborado após as observações da turma de estágio, em conformidade com as necessidades da mesma e com a participação da professora regente. Assim, este trabalho vem demonstrar todas as ações desenvolvidas ao longo do Estágio Curricular I, e sua relevância para a obtenção de conhecimentos para o futuro docente. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do…

Há muito a educação é atribuição a alguns grupos, como família, igreja e outros, e está cada vez mais distante o propósito de educar com presteza para que o educando viva em sociedade com autonomia utilizando de valores morais e intelectuais para que possa se sobressair em um sociedade competitiva e globalizada. A escolha desse tema foi definida quando trabalhando em escolas públicas percebi a visão da escola em relação ao trabalho do Or.E. percebe-se que um dos entraves é…

ENSINO FUNDAMENTAL [pic] CURSO SALTO PARA O FUTURO ABRIL À AGOSTO DE 2012 FONTE: FACULDADE SÃO JUDAS TADEU DE PINHAIS METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Metodologia é o estudo dos métodos. Ou então as etapas a seguir num determinado processo. Tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos disponíveis, avaliarem suas capacidades, potencialidades, limitações ou…

Eletrônica. Modo de Acesso: ISBN: 978-85-7430- 982-8 (on-line) 1. Educação. 2. Ensino Superior (Avaliação). 3. Ensino. 4. Aprendizagem. I. Grillo, Marlene Correro. II. Gessinger, Rosana Maria. III. Freitas, Ana Lúcia Souza de. CDD 378.16 ficha Catalográfica elaborada pelo setor de tratamento da informação da bC-pUCRs. todos os diReitos ReseRvados. Proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio ou processo, especialmente por sistemas gráficos, microfílmicos, fotográficos,…

Entrevista com Funcionários...................................................................................27 2.5. Entrevista com Professores....................................................................................27 2.6. Dinâmica das Relações Humanas...........................................................................30 2.7. Filosofia da Instituição Escolar...............................................................................31 2.8. Observações em…

aquilo que diz respeito à situação atual da pessoa e aonde ela quer chegar. E mais que isso, ela deve entrar em ação. Alguns aguardam por uma situação ideal, uma oportunidade, o que pode nunca aparecer. Os profissionais bem-sucedidos são aqueles que, além de se prepararem, criam as próprias oportunidades. 2. Tenha autoconhecimento O primeiro passo é a pessoa ter clareza de onde ela está, ou seja, saber quais são as habilidades e competências individuais. O networking e demais recursos…

1 ÍNDICE APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................3 A) Problema do Professor com a Coordenação e Direção ..................................................5 1) Problemas com a Coordenação e Direção ............................................................5 2) Líder imaturo ou incompetente? ...........................................................................8 3) De quem é a…

públicas avaliadas pela Prova Brasil Expediente Ministério da Educação - MEC www.mec.gov.br UNICEF www.unicef.org.br Assistente do Projeto Adriana Negry do Egito Ministro de Estado da Educação Fernando Haddad Representante Marie-Pierre Poirier Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Oficial Sênior de Programas Manuel Rojas Buvinich Texto Rachel Mello Flávia Ribas Secretário de Educação Básica Francisco das Chagas Fernandes Oficial de…

PROJETO – PIPA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO ALUNOS (as): Adriana Regina Ramos - RA: 209.370.055 Augusto P. Reis Ribeiro - RA: 209.370.040 Taciana A. Werner - RA: 209.105.011 Tamires de Souza Silva - RA: 206.501.129 Guarulhos / SP 2010 Faculdades Integradas…

sugerindo soluções. À professora Lúcia Gouveia Pimentel pelos valiosos comentários elaborados durante a pesquisa. Aos professores José Américo Ribeiro, José Tavares de Barros, Heliana Maria Soares de Barros, Maria Amélia Palhares, Luiz Nazário e Maria Stella Mendes Ribeiro pelas valiosas contribuições. Ao professor Heitor Capuzzo Filho pelas excelentes aulas ministradas durante o período do curso do Mestrado, contribuindo para que meu projeto ganhasse novas perspectivas. Ao…