Projeto Multidisciplinar 1 Questões Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO LUCÉLIA – SP PEDAGOGIA JULIANA MORELLI DE SOUZA RA: 8520912020 CLARICE APARECIDA PERLES RA: 8520892184 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – DESAFIO PROFISSIONAL TUTORAS A DISTÂNCIA PROFª. Mª. MARICIANE MORES NUNES PROFª. NANCY CAPRETZ TUTORA PRESENCIAL PROFª. EDNA APARECIDA ERLER LUCÉLIA – SP 2014 JULIANA MORELLI DE SOUZA RA: 8520912020 CLARICE APARECIDA PERLES RA: 8520892184 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO…

Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social do Centro Superior de Ensino e Pesquisa- CESEP, como requisito para obtenção de crédito da disciplina Fundamentos Históricos e Filosóficos III para Profª.: Larissa Machado 2014 Sumário 1 Introdução .....................................................................................................4 2 Desenvolvimento..........................................................................................6 2.1 O…

DA PRÁXIS PEDAGÓGICA À ÉTICA DO PROFESSOR: 1 - Introdução Podemos dizer que a práxis pedagógica deve ser uma prática da liberdade e, ao mesmo tempo, do conhecimento e do autoconhecimento. O ato de ensinar e aprender leva-nos à construção do conhecimento, porém para que haja sentido em tal processo, o saber de si deve ter prioridade sobre o saber intelectual. Muitos dos professores das instituições em que cursei, privilegiavam o aspecto intelectual da aprendizagem, em detrimento…

dirigem até as comunidades e tem momentos de estudos com os alunos/educadores nas suas escolas de origem, o que enriquece e estimula o processo ensino aprendizagem de forma sistêmica, promovendo uma troca de saberes entre todos os atores envolvidos no projeto. O PROCAMPO tem como finalidade ofertar uma educação superior para esses educadores do campo, preservando e valorizando a carga de conhecimento que esses educadores possuem, entrelaçando com teorias e práticas que visem a melhoria…

BIBLIOGRAFICAS 31 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Curricular Supervisionado – Módulo V, realizado no ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MORUA BRIZOLA, no primeiro semestre de 2008 para o curso de Pedagogia – Módulo V - da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR. O presente tece considerações sobre a observação realizada, o estudo do Programa Político Pedagógico bem como a disponibilização do material confeccionado para ser…

CONCURSO PÚBLICO N.º 01/2011 PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS SMED – SECRETÁRIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO NÍVEL MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA CARGOS: TODOS PROGRAMAS: As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa abaixo. Não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008. 1. Análise e interpretação de texto. 1.1 Compreensão global do texto. 1.2 Estrutura do texto e dos parágrafos. 1.3 Idéias principais e…

Marisa Vorraber Costa, Rosa Hessel Silveira e Luis Henrique Sommer Estudos culturais, educação e pedagogia Marisa Vorraber Costa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Educação Rosa Hessel Silveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Educação Luis Henrique Sommer…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Victor Zanqui Viotto Matrícula: B80HFC-9 Turma: EF5A17 Turno: Diurno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Interdisciplinaridade e Educação Física: uma proposta para o Ensino Médio. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação Física no Ensino Médio; Pratica de Ensino: Trajetória de Práxis. OBJETIVO DO TRABALHO DE

125574 2011/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado á disciplina Estágio Supervisionado Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Educacional Uninter Tutor Local: Juliana da Silva Neves Centro Associado: Jahu/SP Jaú 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................

PROFISSÃO PSICOPEDAGOGO: PROFISSIONAL NECESSÁRIO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NESTE SÉCULO Maria José Zamuner Nibi[1] Resumo: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é evidenciar a importância da atuação do psicopedagogo na instituição em tempos de transformações paradigmáticas provocadas pelo desenvolvimento tecnológico. Transformações estas, que se processam a velocidade luz, incluindo de um lado e excluindo de outro. A angústia, que nós professores, vivenciamos em nossas escolas…