Projeto Multi Disciplinar 2

caracterizado como um fenômeno que diz fundamentalmente respeito à lei ou à repressão. O poder produz real, produz domínios de objetos e rituais de verdade. O poder possui uma eficácia produtiva, uma riqueza estratégica, uma positividade. Poder disciplinar: é um tipo de org. do espaço, arquitetura, hierarquia, posição social, o corpo e a sexualidade, as instituições: escolas, hospitais, prisões, org. (Panopticon) - Isola em um espaço fechado, hierarquizado, capaz de desempenhar funções…

de desenvolvimento. Segundo um estudo realizado pelo Standish Group, cinco dos oito principais fatores de falhas de em projetos são relacionadas aos requisitos, como por exemplo: requisitos incompletos, baixo envolvimento do cliente, expectativas não realistas, mudanças nos requisitos e requisitos desnecessários. Um dos fatores mais importantes para o sucesso de um projeto é a engenharia de requisitos, que se preocupa com a identificação, modelagem, comunicação e documentação de…

hiperespecialização crescente que trouxe perdas, benefícios, transformações e, paradoxalmente, novas aberturas: 1) A perda de uma visão da globalidade produziu desequilíbrios e destruições no âmbito do sujeito, no da natureza e empobreceu a relação entre ambos. 2) O enorme desenvolvimento tecnológico do século XX produziu desequilíbrios e destruições, mas também trouxe vários benefícios para uma parte da população mundial. 3) As ciências naturais se desenvolveram de maneira exponencial e…

UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia CSU CardSystem SA SANTANA DE PARNAÍBA 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia CSU CardSystem SA [pic] SANTANA DE PARNAÍBA 2013 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho aos nossos pais e familiares, amigos, professores, e as demais pessoas que estiveram ao nosso lado durante o

científicas com direcionamento para o uso sustentável do ambiente. Tratar desse assunto significa evidenciar a forma como o homem se relaciona com a natureza, ou seja, se ele se vê como proprietário ou como parte dela. NASA/AxelBoldt Figuras 1 e 2 - Incêndio florestal e extração de látex, respectivamente. Pelas figuras apresentadas, podemos perceber que o possível meio termo está no desenvolvimento endógeno, ou seja, de dentro para fora; de baixo para cima; melhor ainda:…

Profa. Ms. Maria Valcidéa do Nascimento INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE. Antonio Diego Dantas Cavalcante[1] Rita de Cássia Marques Costa[2] RESUMO Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em uma escola do Município de Sobral-CE, buscando identificar o conhecimento dos professores sobre interdisciplinaridade e suas práticas pedagógicas. Para este fim, foram realizadas pesquisas

fevereiro.2009 Sobre mim Alexandre Magno é Certified Scrum Trainer pela Scrum Alliance e Project Management Professional pelo PMI. • Co-fundador e membro do time da AdaptWorks. • Atua na área de software há mais de 17 anos, já tendo participado de projetos de variadas dimensões de lead time, escopo e investimento. • Foi consultor e instrutor da Borland Latin America durante vários anos. •Primeiro, e atualmente único, Certified Scrum Trainer do Brasil. • Palestrante da edição 2007, em…

TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM URBANA DE CURITIBA: PLANO AGACHE João Henrique Bonametti (PUCPR) - joao.bonametti@pucpr.br Professor adjunto III do Curso de Arquitetura e Urbanismo nas áreas de Projeto Paisagismo e Planejamento da Paisagem e Coordenador do Curso de Especialização em Paisagismo: Planejamento e Projeto. O Modernismo e a Transformação da Paisagem Urbana de Curitiba: Plano Agache 1 O Modernismo e a Transformação da Paisagem Urbana de Curitiba: Plano Agache…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................03 1 APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................................04 2 DESENVOLVIMENTO ...................................................................................05 2.1 REFERENCIAL TEÓRICO..........................................................................05 2.2 RELATOS DAS OBSERVAÇÕES DA ESCOLA....

cujas áreas lidam com a geometria e o desenho, buscam uma forma de atuarem com disciplinas passiveis e utilizar os temas com suas perspectivas e descobertas, permitindo assim aos alunos uma exploração continua e colocando seus conceitos no cotidiano. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Os estudos e pesquisas segundo Lawlor (1996) no antigo Egito, quando o rio Nilo alagava suas margens, alterava com a água o limite de terras para cultivo. Quando as águas se retiravam, começava a tarefa de…