Projeto Monografia Abandono Afetivo

O PLANO DE ESTUDO ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA - COAAMS Sirlete Augusto Lopes Brasília 2007 SIRLETE AUGUSTO LOPES O PLANO DE ESTUDO ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA - COAAMS Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Católica de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Pedagogia da Alternância. Orientador(a): Brasília 2007 DEDICATÓRIA

DOS EDUCADORES DE OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS-MA OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS - MA 2010 ANTONIA GECI DA SILVA CARVALHO AFETO E EDUCAÇÃO RELAÇÃO INDISSÓCIAVEL: A VISÃO DOS EDUCADORES DE OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS-MA Monografia apresentada ao Centro Ecumênico de Estudos Religiosos e Superiores do Estado do Maranhão - CEERSEMA como requisito final para conclusão do curso de Pedagogia. Orientada pela professora Maria Helena. OLHO D’ÁGUA DAS CUNHÃS - MA 2010

institucional a crianças e adolescentes no Brasil exemplificado pela ACICLAR – Aninha Gomes da comarca de Turmalina/MG Monografia apresentada à Faculdade de Direito Santo Agostinho – FADISA, como requisito para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof.ª Simone Rosiane Corrêa Araújo MONTES CLAROS/MG 2012 FACULDADE DE DIREITO SANTO AGOSTINHO – FADISA Monografia ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: um estudo do atendimento institucional a crianças e…

que ela realiza sozinha no seu papel de mulher chefe de família. REFERÊNCIAS ARIÉS, P. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Zahar, 1981 [1973]. PAULO, B. M. Novas configurações familiares e seus vínculos socio-afetivos. Rio de Janeiro: PUC. Departamento de Psicologia, 2005. Dissertação de Mestrado. REIS, Jose Roberto T. Família, emoção e ideologia. P. 99 - 124. In: CODO, Wanderley; LANE, Silvia T. M. Psicologia Social: o homem em movimento. São…

resiliência: O modelo do desafio, vinculados afetivos e sentido de propósito no futuro. O modelo de desafio é bastante identificado em pessoas resilientes. Segundo Vicente, as características centrais encontradas nesse modelo são: O reconhecimento da verdadeira dimensão do problema; o reconhecimento das possibilidades de enfrentamento, e o estabelecimento de metas para sua resolução (p. 08). Sobre os vínculos afetivos, diz Vicente: A existência de vínculos afetivos é também considerada…

.................................................................109 Referências Bibliográficas.......................................................................................................................113 4/119 RESUMO Esta monografia aborda relações homoafetivas e a constituição de um núcleo família, seus desafios. Baseou-se em demandas judiciais que pleiteiam vários direitos que são negados aos homossexuais. São poucas as demandas com julgados favoráveis aos…

VITÓRIA/ES 2007 PRISCILA PINTO DA SILVA RIGLEIA RIBEIRO DE OLIVEIRA GOMES SUAS E CRAS: ALTERNATIVA DE EMANCIPAÇÃO EM TEMPO DE GLOBALIZAÇÃO – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Gestão em Políticas Públicas, da Faculdade de Direito de Vitória em parceria com o Instituto Saber & Cidadania, como pré requisito para obtenção de título de Especialista em Politicas Públicas.

concerne ao escopo do trabalho, temos por base, examinar com afinco a lei 8.560/92, com o desígnio de mostrar sua deficiência efetiva, uma vez que fora acurado que a falta de fiscalização quanto ao cumprimento da referida lei é o ponto nodal do presente projeto, porquanto, teremos por fundamento: Estudar a lei 8.560/92 demonstrando o seu funcionamento em relação à paternidade e seus efeitos sociais e jurídicos e suas consequências no campo de aplicação; Analisar a efetividade da lei n°…

indispensáveis ao bom aproveitamento do ensino oferecido. A teoria da carência cultural agrupa-se na versão do déficit e da diferença. A versão do déficit baseia-se na idéia de que o ambiente carente gera deficiências pessoais, motoras, perceptivas, afetivo-emocionais ou de linguagem. A versão da diferença fundamenta-se no pluralismo cultural. A escola seria inadequada à criança que vem com uma cultura diferente. Os autores propõem que as explicações para o fracasso escolar enfatizem os…

ele tem feito por me, a minha querida e amada avó, Luiza Rodrigues Lima, que de onde estiver estará sempre olhando por me, e aos meus amigos da faculdade Bel, Gizelli e Isianne, e a uma pessoa que foi de grande importância neste período da minha monografia a Professora Rosemeire M. Ribeiro. AGRADECIMENTOS À professora Rosemeire, por seu profissionalismo e, acima de tudo, amizade e paciência. Às amigas Izabelle (companheirismo), Isianne (solidariedade) e Gizelle (cumplicidade). …