Projeto Mestrado Educação Historia Da Educação Oral

todos os meios de comunicação. O conceito de língua é mais restrito. Língua é um tipo de linguagem e define-se como um sistema abstrato de regras gramaticais. As línguas podem ser orias-auditivas ou espaço-visual. As línguas são tidas como orais-auditivas quando a forma de recepção não-agrafa (não-escrita) é a audição e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por…

Márcia Inês Metodologia e Prática em Projeto de Pesquisa Educacional Introdução Pedro Demo mostra claramente o desafio de educar pela pesquisa, desde o Ensino Fundamental, podendo se estender ao Ensino Médio, até a Universidade. Uma condição para educar pela pesquisa é que o professor seja um pesquisador e tenha-a como uso no cotidiano. Assim, o aluno deixa de ser objeto de ensino para ser companheiro de trabalho. I. O desafio de Educar pela pesquisa na Educação Básica A pesquisa…

Maria Alves de Lima Schardosim Aluna do 7º periodo do curso de Pedagogia-FAEL Orientador: Dulce de Almeida Torres - Formação: Letras - Inglesas ( PUC/Pr ); Pós-Graduação em Ciências da Educação e em Metodologia do Ensino Superior. Mestrado em Ciências da Educação c/ ênfase p/ Gestão. RESUMO Este projeto teve como objetivo analisar a inserção da poesia na disciplina de Português, no Ensino Fundamental na Escola Municipal Nicanor Silveira Schumacher, localizada na cidade de…

INTRODUÇÃO 2. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL 3.1. Primeiros Relatos 3.2. 3.3. 3.4. 3. SURDEZ E COGNIÇÃO, O SUJEITO SURDO E O SEU APRENDIZADO 4. PERCURSO METODOLÓGICO 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 6. CONCLUSÕES ANEXOS INTRODUÇÃO 1. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Este capítulo se propõe a situar no tempo o desenvolvimento das práticas pedagógicas voltadas à educação do surdo, ressaltando dificuldades e

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA – LICENCIATURA SÃO LUÍS 2006 2 José Reinaldo Tavares Governador do Maranhão Prof. José Augusto Silva Oliveira Reitor da UEMA Prof. Gustavo Pereira da Silva Vice-Reitoria da UEMA Profª. Myriam de Magdala Teixeira e Silva Pró-Reitoria de Administração Prof. Celso Beckman Lago Pró-Reitoria…

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE EMILIA FERREIRO PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL INTRODUÇÃO Muito se discute sobre o problema da alfabetização no Brasil. Nas últimas décadas tivemos um aumento de estudos e pesquisas para analisar o tema, centralizados ora na psicologia, ora na pedagogia, ora na psicolingüística, ora na sociolingüística, e ora na lingüística1. A partir da década de 1970, devido às altas taxas de repetência e evasão escolar, nas primeiras séries do primeiro grau

Universidade de São Paulo Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia…

Magalhães Benício Palavras chave: Competência de oralidade; alfabetização e letramento de crianças e adultos; modalidades oral e escrita da língua; consciência fonológica; conhecimentos sociopragmáticos do alfabetizando adulto; protocolos interacionais 1. Introdução Neste capítulo refletimos sobre a dinâmica influência da competência dos falantes na modalidade oral de sua língua materna sobre o processo de aquisição de conhecimentos que lhes permitem participar ativamente de…

motivaram o projeto institucional de incentivo à leitura do CEI Raio de Sol. Praça da Leitura foi revitalizada e borboletas ganharam um jardim Leia mais págs. 6 e 7 JE recebe homenagem Leia mais nas págs. 2 e 12 Pág. 2 Outubro de 2012 Opinião EXPEDIENTE Jornal da Educação é homenageado pela Câmara de Vereadores de Joinville No dia 25 de outubro, a Câmara de Vereadores de Joinville realiza sessão especial em homenagem aos 25 anos do Jornal da Educação. A…

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA – IESC FACULDADE GUARAÍ PROJETO INTEGRADOR DA 2º PERÍODO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Aprendizagem Motora -Profa. Ms Simone A. Oelke Metodologia do Handebol – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Metodologia da Recreação e Lazer – Profa. Esp. Ana Rachel da Silva e Silva; Introdução e História da Educação Física – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Fundamentos da Linguagem – Profa. Esp. Ângela Ferreira…