Projeto Mestrado Educação Historia Da Educação Oral

docente é notória, porque os cursos de formação não vêm acompanhando as mudanças. Os fatos contemporâneos ligados aos avanços científicos e tecnológicos, à globalização da sociedade, à mudança dos processos de produção e suas conseqüências na educação, trazem novas exigências à formação de docentes. Em face dessas circunstâncias, diversos problemas são encontrados nas universidades. Uma das preocupações em sala de aula é como o professor universitário avalia o aprendizado…

O que é afinal educação patrimonial? Trata-se de um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. A partir da experiência e do contato direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos os seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, o trabalho de Educação Patrimonial busca levar as crianças e adultos a um processo ativo de conhecimento, apropriação e…

de lingüística geral [Trad.]. São Paulo: Nacional/Edusp, 1976. BITTENCOURT, C.M.F. Editores e autores de compêndios e livros de leitura. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 476-491. BOTO, C. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes 118 do livro didático. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 493-511. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Introdução. Ensino Fundamental.…

de lingüística geral [Trad.]. São Paulo: Nacional/Edusp, 1976. BITTENCOURT, C.M.F. Editores e autores de compêndios e livros de leitura. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 476-491. BOTO, C. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes 118 do livro didático. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 493-511. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Introdução. Ensino Fundamental.…

1-17 autor, coautor1 3 2. BREVE HISTÓRICO DO CONTEXTO DA SURDEZ E A SUA TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL Conhecer a história dos surdos é o primeiro passo para relacionar como vem ocorrendo a linguagem, a qualidade de interações interpessoais, o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda e também analisar as consequências das várias estratégias metodológicas para a educação de pessoas surdas. Buscando a antiguidade no contexto dos surdos, a sociedade enxergavaos com piedade,…

I - títulos acadêmicos (sendo pontuado, uma única vez, a maior titulação apresentada pelo candidato); II – produção intelectual nos últimos 05 anos; III - atividades profissionais e de orientação: a. Orientações concluídas nos últimos 05 anos, b. Projetos de pesquisa, de extensão e organização de eventos nos últimos 05 anos, c. Atividades de ensino. Cada módulo ou subitem de modulo apresenta peso específico, Anexo IV. 4.2.3.1 As pontuações para os módulos I, II e III do item 4.2.3 estão…

undergraduate research. The results show an emerging field of study and point out how it has been academically approached. UNDERGRADUATE SCIENTIFIC RESEARCH – LITERATURE REVIEW – HIGHER EDUCATION – CHEMISTRY Texto proveniente de dissertação de mestrado (Massi, 2008), sob orientação da Profa. Dra. Salete Linhares Queiroz, cuja pesquisa obteve apoio nanceiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – Fapesp. Cadernos de Pesquisa, v. 40, n. 139, p.173-197,…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

Maria Cristina Castilho Costa Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado (1985) e Doutorado (1990) em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo. É LIvre-Docente em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Atualmente é Professora Associada da Universidade de São Paulo, Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA/USP,…

Gabriela Cristina de Souza Heliza Cristiane Uhlig Ketelem Fabiane Zerger ARAQUARI Junho de 2014 O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS GABRIELA CRISTINA DE SOUZA HELIZA CRISTIANE UHLIG KETELEM FABIANE ZERGER Projeto de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Química apresentado à disciplina de Metodologia, sob a orientação da professora-orientadora Patrícia Massarute Pereira. ARAQUARI Junho de 2014 SUMÁRIO 1…