Funil de acesso

Depois de uma década da introdução do uso das cotas raciais para o acesso ao ensino superior no Brasil, às universidades se voltam para as ações afirmativas, mas o tema ainda gera polêmica entre movimentos contra e a favor do sistema. A contradição é inegável: enquanto o sistema de cotas para acesso ao ensino superior brasileiro completa dez anos de prática e 87% dos brasileiros se dizem a favor de ações afirmativas, segundo pesquisa Datafolha, projetos de lei para instituir esse sistema em todas as universidades públicas brasileiras tramitam há mais de uma década no Congresso Nacional. A polêmica gerada pela destinação de vagas a grupos raciais ou sociais específicos remonta a uma herança histórica de desigualdades, escravagismo e desvalorização do trabalho. Enquanto o país não tem uma lei nacional que discipline o assunto e os vários projetos de lei que estabelecem reserva de vagas para o ingresso dos negros nas universidades brasileiras continuam apenas no papel e não são votados pelo Congresso Nacional, o debate foi ampliado. A partir da autonomia universitária, as universidades adotam ações afirmativas, tanto raciais como sociais. As cotas destinadas a grupos historicamente excluídos do processo de desenvolvimento social do ensino superior brasileiro têm como objetivo reduzir as históricas desigualdades sociais no Brasil. Aprovadas pelos conselhos universitários ou por lei estadual, muitas instituições de ensino superior oferecem cotas para estudantes negros,…

SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA Erechim – Rio Grande do Sul 2012 ALEXANDRE fOLADOR dAIANE lAVALL dIEGO...... JAKSON .... mARISTELA mARTA dUFLOTH CHIARADIA AÇÕES AFIRMATIVAS: SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA Texto argumentativo apresentado à disciplina de Leitura e Produção textual I, Curso de Licenciatura em Filosofia, Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS. Professor MS. Atílio Butturi Junior Erechim –…

da 25ª Reunião da ABA, realizado em junho de 2006, em Goiânia, Kabengele foi homenageado como "o decano dos antropólogos negros no Brasil". No dia oito de junho, o professor Kabengele Munanga nos concedeu a entrevista que segue abaixo. A entrevista, portanto, é anterior à II CIAD, o que justifica seu comentário sobre as expectativas acerca da Conferência. Ìrohìn: Vamos começar pela sua história no Brasil: como você veio parar aqui? Kabengele: Um pouco de aventura, mas não era uma…

RACISMO E ANTI-RACISMO: PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E OS JOVENS ESTUDANTES NAS ESCOLAS CARIOCAS[1] YVONNE MAGGIE* No dia 26 de janeiro de 2005, o juiz federal substituto em exercício na 1ª Vara, Vicente De Paula Ataide Junior, exarou uma sentença na qual indeferiu um pedido de liminar impetrado por uma vestibulanda de medicina da Universidade Federal do Paraná. A estudante considerou seu direito esbulhado por não ter obtido a vaga na universidade devido ao sistema de cotas.…

UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DEL PARAGUAY WLADIMYR DE ALENCAR CARVALHO DE GUSMÃO Sistema de Cotas Raciais no Ensino Superior do Curso de Direito da Universidade Federal de Pernambuco, reparação ou novo erro? WLADIMYR DE ALENCAR CARVALHO DE GUSMÃO PROF: DRA. GRAÇA ATAÍDE Carpina 2012 WLADIMYR DE ALENCAR CARVALHO DE GUSMÃO Sistema de Cotas Raciais no Ensino Superior do Curso de Direito da Universidade…

chamada reserva de vagas para negros no ensino superior e o chamado estatuto da igualdade racial. Os dois projetos estão tramitando no Congresso. O artigo descreve os primeiros resultados da pesquisa realizada nos últimos dois anos em escolas do Rio de Janeiro. A autora se pergunta se temos o direito de modificar as formas tradicionais de enfrentamento da discriminação e do preconceito utilizadas por estes alunos. As escolas pesquisadas, freqüentadas por estudantes de comunidades…

páginas com denúncias do regime de “segregação racial” que significa que o negro era impedido de frequentar determinados lugares, como exemplo: Clubes, teatros, hotéis, restaurantes, algumas escolas e até praças “públicas” e ruas. O movimento negro, em 1930 deu um grande avanço muito importante, que foi a fundação de um grupo: Frente Negra Brasileira (FNB). Essa entidade foi muito qualitativa no nível de organização, mantendo escolas, teatros, departamentos jurídicos, etc... O grande…

agradecimento ao autor do texto que gentilmente me autorizou a usá-lo aqui. Contudo, preciso lembrar que partes incompletas. Elas estão destacadas no próprio texto. Prof. Adair Rocha. RESUMO Este estudo procurou verificar as ações das Instituições de ensino superior, no que se refere ao acompanhamento e valorização da permanência e sucesso na formação dos alunos oriundos de políticas afirmativas de ingresso no espaço do ensino superior. Especificamente o objetivo dessa pesquisa se…

ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff- ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff 2 DESENVOLVIMENTO 2.1AES AFIRMATIVAS Aes afirmativas so medidas especiais e temporarias, tomadas ou determinadas pelo estado, espontnea ou compulsoriamente, com o objetivo de eliminar desigualdades historicamente acumuladas, garantindo a igualdade de oportunidades e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminao e marginalizao, decorrente de motivos…

qualidade do ensino superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% doutores.” Nas instituições públicas o grau de doutorado e mestrado já atinge o estipulado à meta de 75%, já nas instituições privadas o grau ainda não é muito satisfatório, tendo aproximadamente 63% de mestres e doutores. Dessa forma é preciso elevar a taxa percentual dos professores com…