Projeto Escola Comunitaria

Não Formal Dando continuidade ao tema anterior, pode-se perceber que a educação não formal representa mais uma perspectiva de ensino que rompe com o modelo hegemônico fundamentado nos princípios estruturantes da educação formal presente no tipo de escola que está posta. O grande avanço da educação não formal ocorreu a partir dos anos 1990 em razão de grandes modificações econômicas e tecnológicas na sociedade e, consequentemente, no mundo do trabalho. Passou-se a valorizar os…

..........09 RESUMO Este relatório científico tem como objetivo a familiarização com a área de atuação no campo do Serviço Social, considerando a diversidade de políticas públicas que o profissional atuará, bem como na execução de projetos que tenham como objetivo a melhora na qualidade de vida da comunidade, especificamente políticas públicas voltadas para o atendimento à criança, ao adolescente e ao idoso. Palavras chaves: relatório científico; Serviço Social;…

RESUMO O presente trabalho trata da GESTÃO ESTRATÉGICA DA MUDANÇA NA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA recorrendo a enfoques da escola da gestão estratégica competitiva que importam à mudança na gestão da Corporação, otimizando a estrutura e maximizando o uso dos recursos disponíveis. Identificar-se-á a polícia comunitária como estratégia governamental, com programa, ação e metas específicas a serem cumpridas no período de 2011 a 2014. O histórico do policiamento comunitário

_________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 1.9 INFRAESTRUTURA DA COMUNIDADE [ [ [ ] UNIDADE DE SAÚDE ] ESCOLA ] OUTROS [ [ ] CRECHE ] PROJETO DE CONTRATURNO 1.10 A FAMÍLIA É ATENDIDA PELOS SERVIÇOS DE SAÚDE? [ ] SIM [ ] NÃO LOCAL? QUEM? [ [ [ [ [ [ ] PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA -…

CAMPUS CORAÇÃO EUCARÍSTICO Instituto de Ciências Sociais/Escola de Serviço Social Cláudia Adriana Divino Icielne Silva Marta Cruz Simone Lima Lopes TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA: Método de intervenção psicossocial em saúde. Belo Horizonte 2014 Cláudia Adriana Divino Icielne Silva Marta Cruz Simone Lima Lopes TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA: Método de intervenção…

ligados a maternagem - garantiriam que bem se conduzisse a educação da criança (Angotti, 1994; Cerisara, 1997). Esta modalidade de atendimento à criança pré-escolar surgiu na Europa no final do século XVIII, e foi implantada por um pequeno número de escolas particulares no Brasil no final do século XIX, especialmente no Rio de Janeiro e São Paulo. Já a modalidade assistencial filantrópica concebia a criança de uma outra forma. Como oriunda de uma classe inferior, a natureza desta…

do Estado, Proporção de óbitos infantis de crianças de 1 a 10 anos 67% de 100%, Número de mulheres de 10 a 49 anos: 117, Número de nascidos vivos: 131, Óbitos infantis: 13. A secretaria de desenvolve os seguinte projetos, Implementação de equipes de saúde bucal, Programa de Saúde na Escola, Academia da Saúde, Inclusão tele saúde - Informatização dos postos de Saúde, O município conta ainda com um hospital (UPA) – Unidade de Pronto Atendimento, com médicos especialidades em ginecologia e…

Publicas – Instituto de Ciências da Educação Grupo de Estudos em Educação, Cultura e Meio Ambiente Universidade Federal do Pará marilenaloureiro@yahoo.com.br Resumo O presente artigo objetiva a construção de análises acerca das contribuições de projetos de educação ambiental realizados no interior da floresta amazônica a partir de políticas de cooperação internacional voltadas a consolidação de um novo paradigma de desenvolvimento baseado no discurso da sustentabilidade regional…

GABRIELA JULIANA NATHALIA NAYARA PSICOPEDAGOGIA COMUNITÁRIA SOCIEDADE E VIOLÊNCIA SANTOS - SP 2012 BIANCA GABRIELA JULIANA NATHALIA NAYARA PSICOPEDAGOGIA COMUNITÁRIA SOCIEDADE E VIOLÊNCIA Relatório de conclusão de estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do módulo de Psicopedagogia Comunitária Sociedade e Violência do curso de Pós Graduação…

PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA PROJETO DE EXTENSÃO “FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DO PROJOVEM CAMPO – CEARÁ” EXECUTOR: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC) PROJETO DE ARTICULAÇÃO E MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA (PAMC) 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto Projeto ler e escrever Escola Proponente e Endereço (Incluir CEP) Escola de Ensino Fundamental Francisco Leandro-Palestina- Independência CE (63.640-000) Responsável pelo Projeto (Nome completo do educador/educadora) Ana Gonçalves