Projeto Em Cores E Formas

Justificativa: As cores fazem parte do nosso dia-a-dia e são impregnadas de simbologia e significados. Na natureza estão distribuídas harmoniosamente inspirando o homem na hora de sua aplicação nas artes, na moda, publicidade, etc. As crianças pequenas são sempre atraídas por objetos coloridos. Meninos e meninas se diferenciam através das cores. A maioria dos alunos da educação infantil já tiveram atividades voltadas ao uso das cores. Conhecem as cores primárias e as secundárias. …

símbolo simples e objetivo. TIPOGRAFIA Fontes serifadas mantendo a idéia de tradição. Possui certo equilíbrio entre si. Usar uma tipografia sem serifa, equilibrada e mais moderna. CORES Usa várias cores como degrade dourado, vermelho, amarelo, branco, preto e verde. Usar o mínimo de cor possível, entre duas e quatro cores no máximo EMBALAGEM 01 – Garrafa 670 ml FRASCO Garrafa de vidro transparente no formato padrão das cachaças de Salinas. Cilíndrica e comprida com a descrição “…

das cores para o seu uso em ambientes de varejo. Palavras-chave: Cor. Varejo. Interiores. 1 Introdução Segundo ARAÚJO, M. Q. F, a cor durante muito tempo foi considerada como um excesso ou adereço desnecessário na nossa cultura arquitetônica. Este posicionamento foi imposto por movimentos tais como o modernismo e o purismo. A ruptura com a cor na arquitetura acontece basicamente em virtude dos conceitos de forma e volumes precederem a sua utilização no desenvolvimento dos…

origem popular; Pintura; Produção artística: tela; Conto infantil: O Patinho Feio; Personagem da História;  Introdução do Projeto Cores e Formas. (Círculo\Vermelho);  Projeto de Páscoa: Cantiga de origem popular, Confecção de máscara; Atividades;  Dia do Índio: Colagem, Pintura, Música; Atividades;  Projeto da Campanha da Fraternidade;  Projeto “Mundo mágico da leitura”;  Projeto Musicalização;  Meu corpo é assim: Partes do corpo; Cantiga de origem popular; Caracteristicas…

Tecnologia em Design de Interiores APOSTILA DE PROJETO DE INTERIORES - I 1 Arq. Caroline Scheffer Nogueira Tecnologia em Design de Interiores APOSTILA DE PROJETO DE INTERIORES - I SUMÁRIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Introdução Gestalt do Objeto – Leitura Visual da Forma Psicodinâmica das Cores O Homem Organizando a Casa e seu Programa de Necessidades Definindo a Composição O Projeto de Interiores Em Qualquer Ambiente Feng Shui Iluminação e Gesso Paginação de Pisos e Revestimentos

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FAED – FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO AQUARELA “BRINCANDO COM AS CORES” ADRIANA KELLI DA SILVA ALVES ALICE OTÁVIO DA CRUZ DANTAS BENEDITA APARECIDA ARRUDA DE AGUIAR MONICA REGINA XAVIER DE OLIVEIRA NÍDIA SOIANE LIMA GERALDINO CUIABÁ-MT 2011/1 ADRIANA KELLI DA SILVA ALVES ALICE OTÁVIO DA CRUZ…

personalidade da pessoa ou do negócio. A utilização da escala de cores passa sensação viva e mexe com o humor das pessoas. É um significado que cria um efeito conceitual. É necessário analisar o projeto para saber com precisão onde e como usar a cor. Ela pode ser um elemento arquitetônico e se transformar no maior referencial da arquitetura; ou pode ser usada na decoração como detalhe, sendo pontuada em elementos e texturas de forma sutil. Em espaços pequenos – se o interesse é ampliálo…

Projeto de aula e regência Formação de docentes: Turma: AF-2 Período de Aplicação: 08:00 horas/ 2 dias Estágiarias: Dilmara Silva, Eliete Guimarães, Miriam Rolin e Viviane Curan 1. Projeto de aula Brincando com as cores e formas geométricas 2. Justificativa: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e as formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. Nesta etapa é importante propiciar à criança a visualização,…

DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS AOS OLHOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Edith Cristina de Brito (UFPI/CSHNB, Graduanda em Pedagogia-cristinabrito@hotmail.com.br). 1. Introdução O presente artigo tem por finalidade desenvolver um trabalho para as crianças da educação infantil especificamente do infantil IV, na escola Machado de Assis, localizada na cidade de Picos na Avenida Senador Helvídio Nunes. A temática deste projeto surgiu da…

Final 1.Nome do Projeto: Há cores por toda parte 2.Público alvo: Ensino Fundamental, séries iniciais e finais 3.Área de conhecimento: Artes 4.Objetivo geral: Compreender a importância que as cores têm dentro e fora da arte, bem como conhecer as misturas resultantes das cores primárias e secundárias, diferenciando-as. 5.Objetivos específicos: • Interessar-se pelas aulas de arte; • Vivenciar situações de fala e escuta; • Conceituar cor; • Familiarizar-se com as cores…