projeto espaços não escolares

Licenciatura em Pedagogia – PARFOR Disciplina: Estágio Supervisionado em espaços não Escolares Professora: Márcia Amaral Alunas: Alice Ritter e Caroline da Silva PROJETO DE ESTÁGIO Objetivo Geral Obter conhecimento prático na área de Pedagogia em espaços não escolares, destacando as diferentes áreas de atuação do pedagogo. Objetivos Específicos * Apropriar-se do contexto do setor visitado; * Criar soluções pedagógicas para as especificidades do local. Justificativa A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessária para a formação acadêmica, pois ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Diante dos dados coletados e das observações realizadas na Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, surgiu a necessidade de intervenção com a utilização de uma prática pedagógica amparada nas teorias estudadas, a fim de colaborar com o andamento dos fluxos de informações em determinado setor. Os funcionários raramente conseguem se reunir para discutir determinações de suas diretorias e os diretores nem sempre conseguem transmitir aos seus funcionários novos os fluxos de informações que porventura possam surgir. Metodologia: No presente estudo, utilizamos a descrição e análise dos dados coletados, visando esclarecer seus respectivos objetivos, utilidades e dificuldades. Sobre a observação feita, é possível dizer que…

comunitária assim chamada a coordenadora do projeto Mais Educação Elizene Maria de Figueiredo. A escola possui uma boa infra-estrutura, ampla mais com um pequeno número de salas de aula (09 salas) sendo que 03 para a educação infantil e 06 para o ensino fundamental, ela atende no período matutino o educação infantil de 05 anos A,B e C,1º ano A e B, e 3º anos A,B,C e D e no período vespertino a Educação Infantil de 04 anos A e B,05 anos D, 1º ano C e D e 2º ano A, B, C e D, a…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Graduação em Pedagogia A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO em projetos educacionais em espaços não-escolares Acadêmicas: Bruna Luisa Santos Mourão Cissa Valeria do Amparo Pedro Marcelle Márcia da Silva Maria Tereza de Leal Cunha Sandra de Souza Nascimento Belo Horizonte 2011 Bruna Luisa Santos Mourão Cissa Valeria do Amparo Pedro Marcelle Márcia da Silva Maria Tereza de Leal Cunha Sandra de Souza Nascimento …

Tema: Imigração de trabalhadores europeus e japoneses ao Brasil, desde o final do século XIX. Turma: 8ª serie Duração: 5 aulas Justificativa: Promover a busca das identidades individuais e coletivas, constituindo-se em espaço de expressão e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação e disseminação da história e da memória das migrações no Brasil. Objetivos: Diante do contato com o material do acervo histórico disponível nas exposições do Museu, o aluno…

PROJETO: ESTUDO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU DE ARTES E OFÍCIOS Tema: As relações de trabalho no Brasil Público envolvido:  Alvo: 8º ano (3 turmas, total de 90 alunos)  Responsável pelo projeto: Professora de História Duração: 5 aulas e uma aula passeio ao MAO (duração da visita 1h30min.) Justificativa: O acesso aos bens culturais é meio de sensibilização pessoal que possibilita ao sujeito apropriar-se de múltiplas linguagens, tornando-o mais aberto para…

1ª A equipe que irá elaborar este projeto deverá analisar a realidade escolar considerando o tempo que se dará a este projeto, os espaços e materiais disponíveis, e não deixar que este projeto fique só em documento com bonitas definições e ficando impossível ser concretizados em atividades praticas e não deixando que o projeto venha falhar no meio do caminho. Temos que ter a finalidade para que e porque este projeto está sendo criado e quais benefícios irão trazer para a instituição. O…

Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre Orientadora; prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Antonieta Duarte Arrigoni Tutor de sala: Alberto Raimundo Cavalcante Irecê 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade04 2.3 Proposta de atuação do…

planejamento deve ser um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto escolar. 2.3 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO A partir da observação do espaço, das turmas e, em conversa com a Pedagoga elaborei um projeto de intervenção bullyng escolar, baseado na dificuldade de algumas crianças em se adaptar no…

S y n e r g i s m u s s c y e n t i f i c a U T F P R , P a t o B r a n c o , 0 6 ( 1 ) . 2 0 11 PROJETOS ARQUITETÔNICOS PADRÕES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO PARANÁ Joyce Ronquim; Regina de Held Silva Aluna do 5º ano do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNIPAR e-mail: Joyce_h_ta@hotmail.com; Professora Mestre de Arquitetura e Urbanismo da Unipar. e-mail: heldreg@unipar.br Resumo - Atualmente, é muito discutida a questão do ambiente escolar. A educação é um direito de…

1 INTRODUÇÃO O projeto vivencial de intervenção: vivenciando a gestão no espaço educativo terá por base a pesquisa sobre a Escola Municipal Maria Cândida Figueiredo uma unidade escolar criada e mantida pela Prefeitura Municipal de Goiânia. Foi criada pela lei n° 612 em 03 de março de 1956, pela Câmara Municipal de Goiânia, como Escola Isolada Mista Vila Pedroso. Em 26 de novembro de 1960 o Prefeito Jaime Câmara autoriza a construção da escola. Através da Lei n° 5.329 de 08 de dezembro…