Projeto Educação Inclusiva Para Mudos

DOS PROFESSORES FRENTE AS AÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 4.2 CONCEPÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS INTRODUÇÃO A educação especial se modificou ao longo dos tempos, mudanças que ocorreram em vários momentos, essas raízes históricas até hoje, influenciam nas praticas da educação de pessoas portadoras de algum tipo de deficiência, a ênfase ao diagnostico, ao atendimento segregado, e principalmente a crença de que a deficiência é algo…

Gabriela Cristina de Souza Heliza Cristiane Uhlig Ketelem Fabiane Zerger ARAQUARI Junho de 2014 O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS GABRIELA CRISTINA DE SOUZA HELIZA CRISTIANE UHLIG KETELEM FABIANE ZERGER Projeto de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Química apresentado à disciplina de Metodologia, sob a orientação da professora-orientadora Patrícia Massarute Pereira. ARAQUARI Junho de 2014 SUMÁRIO 1…

A LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL Aos poucos a comunidade surda veio conquistando seu espaço na sociedade. Atualmente, podemos notar que os governos têm se preocupado com a inclusão. De acordo com a Declaração de Salamanca (1994, p. 15). (...) a expressão necessidades educacionais especiais refere-se a todas as crianças e jovens cujas carências se relacionam a deficiências ou dificuldades escolares. (...) Neste conceito, terão que se incluir crianças com deficiências ou superdotados

FACULDADE DE PINHAIS CURSO DE PEDAGOGIA APOSTILAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL JACINTO MACHADO, SC 2009 EMILIANE PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório final de Estágio Supervisionado em Educação Especial apresentado à Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais,…

termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas, bem como um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocadas pela baixa classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dourados-MS 2011 LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao Programa de…

CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Rita Sidmar Alencar Gil EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos em Belém/PA Belém 2007 RITA SIDMAR ALENCAR GIL EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOS SURDOS: um estudo das necessidades formativas dos professores que ensinam conceitos matemáticos no contexto de educação de deficientes auditivos…

BIBLIOGRAFIAS.....................................................................18 INTRODUÇÃO Abordar o tema inclusão escolar é algo incrível e desafiador, pois é tratar de um assunto que é discutido há décadas sendo alvo de discussões no âmbito da educação e da psicologia. A proposta da inclusão é a inserção de alunos portadores de necessidades educativas especiais em classes regulares. Hoje em dia, as discussões são intensas em relação à situação da vida de uma criança com…

LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. CASCAVEL 2013 LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. Monografia apresentada ao curso de Educação Especial: Atendimento às necessidades especiais, do ESAP como requisito parcial para obtenção

usada por eles e passa a instruí-los , originando o Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris, a escola é considerada o marco da formação das comunidades surdas e da luta pelos direitos de cidadania do surdo. No Brasil, os ideias do abade chegaram no brasil em 1857 pelas mãos de Hernest Huet. No final do século dezoito começaram a aparecer divergências entre os pedagogos a respeito do método mais adequado para a educação dos surdos, alguns defendiam o uso da língua de sinais, outros…