relaorio sobre escola inclusiva

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: LETRAS - INGLÊS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSOR (A): TAISA VLIESE DE LEMOS RELATÓRIO SOBRE ESCOLA INCLUSIVA ALUNO (A) :FERNANDA SCOFIELD OLIVEIRA CAVALCANTE 29 DE ABRIL DE 2015 Resumo Relatório sobre a inclusão de alunos com necessidade física, intelectual, sensorial em uma escola municipal de ensino regular do município de Teófilo Otoni – MG. Palavras chaves: escola inclusiva; ensino regular; Introdução De acordo com Mrech (1998), a Educação Inclusiva surgiu nos EUA, em 1975, com a lei pública n° 94.142, que possibilitou a entrada de alunos com deficiência na escola comum. Essa proposta têm raízes nas tendências pós-guerra. O governo tentou minimizar os efeitos da guerra com promessas de assegurar direitos e oportunidades em um plano de igualdade a todos. Assim os alunos com necessidades especiais conquistaram o direito de estudar em escolas regulares. A educação inclusiva é um processo de aumentar a participação de todos os alunos nas escolas, incluindo aqueles com deficiências. É sobre reestruturação das políticas e práticas nas escolas, de modo que eles respondam à diversidade de alunos em sua localidade. A educação inclusiva tem as seguintes características: • Reconhece que todas as crianças podem aprender; • Reconhece e respeita as diferenças nas crianças: idade, sexo, etnia, língua, deficiência, etc; • Permite que as estruturas de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE Língua Brasileira de Sinais BIANCA DE ABREU QUEIROS - RA 4340835101 MARIA DE JESUS LIMA DOS REIS - RA: 4300070116 MARCIA COSTA PONTES- RA: 4351848216 ORLINDA MARTA DE OLIVEIRA DE LIMA RA: 4361819188 THALITA DE SOUSA RAMOS- RA: 4337819501 Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requesito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais “sob orientação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACURSO DE PEDAGOGIA2º SEMESTRELíngua Brasileira de SinaisBIANCA DE ABREU QUEIROS - RA 4340835101MARIA DE JESUS LIMA DOS REIS - RA: 4300070116MARCIA COSTA PONTES- RA: 4351848216ORLINDA MARTA DE OLIVEIRA DE LIMA RA: 4361819188THALITA DE SOUSA RAMOS- RA: 4337819501Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais “sob orientação do professor tutor presente…

MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA Nome do (a) aluno (a): Eva Rosa dos Santos Oliveira Curso: Gestão, Supervisão, e Orientação Educacional Pólo: Cândido Sales Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada Faculdade de Ciências Educacionais como requisito parcial obrigatório para a avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico. TEMA Educação inclusiva dos alunos da rede publica de Candido Sales. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão dos…

SURDEZ Acadêmica: Daiane de Aguiar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Historia – Educação inclusiva 11/06/2014 RESUMO O objetivo desse artigo é discutir o tema educação inclusiva de pessoas com deficiência auditiva, no sentido de entender sobre a educação de surdos. Hoje apontam ainda dificuldades com adaptações curriculares, estratégias de aula e a exclusão do aluno surdo de atividades, devido à falta de escolas e profissionais…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL RAMPELOTTO, Elisane Maria: Fundamentos da Educação Especial: 1° Semestre ed. Santa Maria UFSM, Pró-Reitoria de Graduação, CE – Curso de Graduação à distância em Educação Especial 2005. Breve trajetória da educação especial Considerações sempre relacionados aos valores sociais, filosóficos, éticos e religiosos de cada período. Idade Média Grécia Antiga Roma Antiga Em Esparta as crianças com deficiências eram eliminadas (atiradas ao mar ou em…

INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR Perpetua Dutra Zilma Osorio da Gama Resumo O objetivo de estudo do presente artigo é a educação inclusiva e o aluno com surdez através de pesquisas realizadas na internet, livros, revistas, visitas na Escola Municipal Consulesa Margarida. Aceitar a inclusão como meio de desenvolvimento da educação ainda é uma tarefa árdua e percebemos que a inclusão dos deficientes auditivos no ensino regular vem sendo abordada a partir de diferentes…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. INÍCIO DA EDUCAÇÃO INSTITUCIONALIZADA DOS SURDOS NO BRASIL E NO MUNDO 4 2.1. A IDADE MODERNA 4 2.2. A IDADE CONTEMPORÂNEA 6 2.3. O INÍCIO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL 7 3. HISTORIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS 8 3.1. MISSÃO DO INES 11 4. POLITICAS PÚBLICAS 11 5. EDUCAÇÃO INCLUSIVA 12 6. LIBRAS 12 7. ENSINO NO INES 13 7.1. EDUCAÇÃO INFANTIL 13 7.2. ENSINO…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA CAROLINE DE MELO SILVA 1, RU: 772782 (2012/05 PEDAGOGIA) EUDA MARQUES COELHO 2, RU:770146 (2012/05 PEDAGOGIA) IRANICE DE SOUZA 3 ,RU:836261 (2012/05 PEDAGOGIA) JEANA PAULA ALVES DE JESUS 4, RU:773616 (2012/05 PEDAGOGIA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL BOA VISTA-RR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER …

ESTADO DA PARAÍBA PREFEITURA MUNICIPAL DE CAIÇARA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CAIÇARA – PARAÍBA PLANO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ANO LETIVO-2013 “Uma criança portadora de um defeito não é simplesmente uma criança menos desenvolvida que as demais, apenas se desenvolve de forma diferente” (Vigotsky apud RABELO (1999.p, 20) COORDENADORA: Arlete Maria APRESENTAÇÃO A Educação Inclusiva vem sendo…