Projeto Multidisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada Cotia 2014 SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................3 Etapa 1 Etapas que Envolvem a Elaboração de Um Projeto Pedagógico........................4 Projeto e Transdisciplinaridade............................................................................7 Etapa 2 Matriz Curricular na Pré-Escola..........................................................................9 Projeto Educativo Transdisciplinar Esboço.......................................................12 O Folclore Brasileiro...........................................................................................14 Etapa 3 Projetos Educacionais Bem Sucedidos...............................................................15 Etapa 4 O Projeto Folclore em Ação...............................................................................16 Considerações Finais..........................................................................................20 Sites Consultados................................................................................................21 APRESENTAÇÃO Temos como finalidade nessa atividade prática supervisionada realizar um projeto na área escolar. Favorecendo assim nossa aprendizagem,…

Resumo O trabalho infantil no Brasil ainda é um grande problema social. Hoje em dia, em torno de 4,8 milhões de crianças e adolescentes entre 5 e 17 anos estão trabalhando no Brasi., Apesar de no Brasil, o trabalho infantil ser considerado ilegal para crianças e adolescentes entre 5 e 13 anos, a realidade continua sendo outra. O Peti (Programa de Erradicação ao Trabalho Infantil) vem trabalhando arduamente para erradicar o trabalho infantil. Do total de crianças e adolescentes…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Bianca Araujo Santos - RA 7368569304 Dalciane A. Ferreira dos Santos - RA7981717801 Fabiana A. Martins Severo - RA6393237916 Joice C.Revelho Florentino - RA 6659395780 Zilda Guemra da Silva - RA 6375229462 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor à distância Terezinha de…

FACULDADE ANHANGUERA Projeto Multidisciplinar I: Projeto Leitura Campinas 2014 FACULDADE ANHANGUERA Projeto Multidisciplinar I: Projeto Leitura Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP como conclusão da disciplina Projeto Multidisciplinar I, tendo como tutora presencial: . Campinas 2014 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CENTRO DE FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PARA AS REDES PÚBLICAS DE ENSINO – CEFORT Análise da Realidade Escolar Aluna: Ildeane Araújo Costa Manaus 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CENTRO DE FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PARA AS REDES PÚBLICAS DE ENSINO – CEFORT…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA POLO GUAICURU Tutora: Danielle CURSO: PEDAGOGIA ACADÊMICOS (AS) Ana Claudia Vilordo RA 7981714969 Camila Paula da Rocha RA: 447531 Juliana Gonçalves Martins RA: 406371 Junior Luiz Torres Kanapp RA: 406260 Thainara F. de Oliveira RA: 447533 DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar Campo Grande – MS Junho/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO…

apresenta um conjunto de ensaios sobre uma abordagem a educação na primeira infância, nas escolas criadas na região de Reggio Emilia. Mostra a historia de Loris Malaguzzi, professor italiano, transforma a construção de uma nova escola após a II Guerra, unindo um grupo de professores de várias linhas e especialidades, trabalhando juntos com os pais, membros da comunidade e milhares de crianças para formar um sistema que firmava o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada…

Resumo do Artigo: Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais na Educação Infantil. - Maria Teresa Brandão e Marco Ferreira. Segundo os autores do artigo, Maria Brandão e Marco Ferreira, a inclusão é um direito fundamental que garante a educação para todos, por essa razão não pode ser negado independentemente das características, diferenças e necessidades próprias de cada criança. A partir do conceito de inclusão é preciso respeitar as características pessoais para…

A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO PARA FACILITAR O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA Aracaju – SE 2012ANDREIA PASSOS SANTOS MARIA GILVANIA JOVENTINO MARIA TEREZA D’ÁVILA DE ANDRADE MARISE MARIA DOS SANTOS RITA DE CÁSSIA CABRAL MELO A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO PARA FACILITAR O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA Relatório de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes - UNIT, como parte da avaliação da disciplina Práticas Interdisciplinares…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “projeto multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora presencial PELOTAS 2014 Descrição em tópicos de cada etapa de um projeto e sua finalidade …