Projeto Educação Artistica

artes: - Promover um conjunto amplo de experiências de aprendizagem e criação, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e grupal. - Interagir com variedade de materiais naturais e fabricados, multimeios (cinema, fotografia). - Conhecer, relacionar, apreciar objetos, imagens, concepções artísticas e estéticas na sua dimensão material e de significação.  Conteúdo: - Desenho, pintura, colagem, gravura, construção, escultura, instalação,…

LIMAVERDE DE ALMEIDA DAIANE CRISTINA JESUS BISPO A IMPORTÂNCIA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA VOLTADA PARA A AUTONOMIA E A ORIGINALIDADE DAS EXPRESSÕES DA CRIANÇA. Salvador 2010.2 ALINE PINHEIRO DOS SANTOS LIMAVERDE DE ALMEIDA DAIANE CRIATINA BISPO JESUS A IMPORTÂNCIA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA VOLTADA PARA A AUTONOMIA E A ORIGINALIDADE DAS EXPRESSÕES DA CRIANÇA.

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO C.E Y BACANGA Resolução no. 025/2010 de 11/02/2010 NOSSOS JOVENS, E SUA SEXUALIDADE? debates, reflexões e vivências artísticas com os alunos do Ensino Médio "Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre." (Paulo Freire) Picasso foi consultado por um intelectual que iria fazer…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A prática da manifestação artística é um dos mais importantes exercícios da personalidade, e representa o mais determinante desenvolvimento da essência humana. A presença das artes em todas as culturas concretiza, em cores, os sentimentos, emoções, experiências e conquistas do ser humano. Podemos definir a arte como um modo privilegiado de conhecimentos e aproximação entre indivíduos de culturas distintas, pois favorece o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DISCIPLINA: DIDÁTICA (EDD 241) PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ ALUNOS: BRUNA MELONIO DE SOUZA - DRE 113033437 CAROLINA SOARES GORNE - DRE 112086623 EDUARDA DE OLIVEIRA PINTO PEREIRA - DRE 111019479 ERIC FELIPE PEREIRA SOARES - DRE 109077445 LAÍS LUCY CASCIMIRO DA SILVA - DRE 112189861 LOHANE…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Santa Cruz Cabrália 2011 DÉBORA MOTA BRITO ARTE NA EDUCAÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN Seminário apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Seminários Temáticos IV do curso de Pedagogia, com habilitação em Gestão Escolar, ao Instituto de Educação Superior do Brasil IESB, no IV semestre. Orientação do Profª. Charlene…

2002 - Abertura do Encerramento da Bienal do Mercosul no Teatro João Caetano com a Obra INSIGNIA de Patrícia Riess. 2004 - Temporada com a Obra MOSAICOS dividindo o palco com a Cia Arte em Movimento no Teatro Cacilda Becker - RJ ; -Projeto Dança nas Universidades Obra MOSAICOS Estudo do Movimento - na Universidade Moacyr Bastos/ Universidade Gama Filho/ Universidade estácio de Sá (Complexo R9)/ Universidade Federal do RJ/ Universidade Rural do RJ; -Abertura da Bienal do Mercosul Dança

METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Iracema Rodrigues Moreira Josiane Maria Oriente Gatti Karla Cristina Rocha de Sant´Anna Mirian Gomes da Silva Andrade Sandra de Araújo Muniz Lopes TITULO DA MONOGRAFIA HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO FORMA DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA NOME DO PÓLO DO GRUPO Santana 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS…

defende Ana Angélica Albano, professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), onde trabalha desde 1997. Doutora em Psicologia Social pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) e licenciada em Artes Visuais pela Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP), é também diretora associada do Museu de Artes Visuais da Unicamp. Ana Angélica é pesquisadora do Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação (Laborarte) e do Focus Group for…

Projeto temas transversais Ética e pluralidade cultural Elemento cultural: Capoeira. Diciplinas envolvidas: Educação física, História e Educação artística. Faixa etária: 9º ano Duração do projeto: 10 Aulas Espaço físico utilizado: Sala de aula, Sala de Vídeo, e quadra para os ensaios e apresentação do teatro e baners. Materiais necessários: recortes, trajes para o teatro, vídeo, material de decoração para o tetro fornecidos pelos alunos e pela escola. Adaptações: Será…