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GINÁSTICA ARTÍSTICA: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CAMPINA GRANDE – PB 2012 2 RAIANE MENDES DE MOURA GINÁSTICA ARTÍSTICA: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso no formato de Artigo, apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Educação Física, da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Educação Física. Orientadora: Profª Dra Mirian Werba Saldanha CAMPINA GRANDE – PB 2012 3 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL – UEPB M929g Moura, Raiane Mendes de. Ginástica artística [manuscrito] : possibilidades de uma prática na educação física escolar / Raiane Mendes de Moura. – 2012. 107 f. : il. color. Digitado. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, 2012. “Orientação: Prof. Dra. Mirian Werba Saldanha, Departamento de Educação Física”. 1. Educação física. 2. Ensino. 3. Ginástica Artística. I. Título. 21. ed. CDD 796.44 4 5 Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, por me permitir trilhar os caminhos que percorri até hoje, pela força que me deu para alcançar meus objetivos e pelas pessoas maravilhosas que colocou em minha vida; Aos meus pais José Ronildo e Lindinalva, aos meus irmãos Ramon e Ramone, por me apoiarem desde sempre; Às minhas grandes e

maisculturanasescolas@cultura.gov.br www.cultura.gov.br/Mais-Cultura-nas-Escolas Distribuição: escolas e iniciativas culturais Elaboração: Diretoria de Educação e Comunicação para a Cultura/ SPC-MinC Parceria SEB/MEC e SPC/MinC 1. Apresentação do Programa Mais Cultura nas Escolas 4 1.1 O que é o “Mais Cultura nas Escolas”? 1.2 Quais os objetivos do “Mais Cultura nas Escolas”? 1.3 Quais atividades deverão ser desenvolvidas? 1.4 Quais são os eixos temáticos propostos…

configurada pela um mapeamento de territórios da arte, pro- ação de um gesto criador que pode nascer pondo a partir deles e em conexão entre eles, de um convite, de uma proposta, de um pro- conceitos e conteúdos geradores de processos jeto, quer este seja uma provocação de outro educativos da 5 série do Ensino Fundamental ou encontre seu embrião nas perguntas que ao Ensino Médio. o próprio fazedor de práticas artísticas se faz a e lança de volta ao mundo. Uma concepção para…

ESCOLA ESTADUAL DE MONTE AZUL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO II MOSTRA DE TALENTOS Monte Azul/MG Novembro/2009 ESCOLA ESTADUAL DE MONTE AZUL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO MOSTRA DE TALENTOS Disciplinas: Educação Física Educação Artística Professores: Educação Física: Educação artística: …

ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO SOROCABA 2010 RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS Projeto de conclusão do Curso Técnico em Dependência Química da divisão de ensino do Grupo Viva. SOROCABA 2010 SUMÁRIO 1…

Superior de Educação Licenciatura em Educação Básica U.C.: Introdução à Didática das Expressões Física e Artística Ano Letivo 2013/2014 – 3º Ano | 2º Semestre Docentes: Filipe Fialho Pedro Felício Projeto de Intervenção Pedagógica Indutor: “ STOP! Atenção à Natureza Discentes: Ana Cláudia Veríssimo 1102033 Cátia Almeida 1102053 Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação Licenciatura em Educação Básica U.C.: Introdução à Didática das Expressões Física…

com interversão artística. Foi publicada em livro “Observatório Itaú Cultural: OIC de São Paulo, nº13. Albano inicia seu artigo mencionando o sociólogo e filósofo francês Edgar Morim, com sua fala sobre o aprendizado com sua família, da cultura transmitida através da escola e das ruas. Em seguida cita Robert Rauschenberg que foi artista do Expressionismo Abstract e Pop Art. Ele dizia que os jovens que recebem educação artística têm melhor rendimento escolar. E por fim, Albano descreve a…

UNIVERSIDADE DEL PACÍFICO CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO JONAS MARTINS DE LIMA FILHO ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO À APRENDIZAGEM DE OUTRAS DISCIPLINAS: UMA PESQUISA DE CAMPO NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA FORTALEZA – CE 2011 1 JONAS MARTINS DE LIMA FILHO ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO À APRENDIZAGEM DE OUTRAS DISCIPLINAS: UMA PESQUISA DE CAMPO NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA Projeto de pesquisa apresentado ao…

ser conteúdo obrigatório do componente curricular da Educação Básica, tendo as escolas, públicas ou particulares, três anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas. Desde então, deu-se início a uma série de discussões que envolvem desde profissionais da música e da educação até integrantes da sociedade civil, atentos aos rumos que tal decisão acarretaria. Para entender melhor as consequências dessa resolução, é necessário uma compreensão mais abrangente do ensino de música…

4. Projeto 4.1 Título: Um olhar sobre a obra de Tarsila do Amaral 4.2 Turma: 4º ano (3ªsérie) do Ensino Fundamental 4.3 Duração: 10/02 a 09/03 O projeto “ Um olhar sobre a obra de Tarsila do Amaral” foi realizado na turma do 4º ano do Ensino Fundamental , foram disponibilizadas pelo regente 2 horas diárias para a realização do projeto. 4.4 Justificativa: A percepção visual é definida como a capacidade de identificar,organizar e interpretar dados sensoriais…