Projeto Discriminação Nas Series Iniciais

2013 UFS–Itabaiana/SE, Brasil. VIOLÊNCIA E PRECONCEITO: CONCEPÇÕES DE EDUCADORES/AS DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA SOBRE HOMOSSEXUALIDADE Cassiano Celestino de Jesus (UFS) 1 Elaine de Jesus Souza (UFS) 2 Joilson Pereira da Silva (UFS)3 QUESTÕES INICIAIS A instituição escolar é permeada pela diversidade sexual, que engloba as diferentes formas de vivenciar a sexualidade que nãoseja o modelo da heterossexualidade. Dentre as identidades sexuais que perpassam a escola, sobressai-se…

trabalho dos profissionais da escola, espaço físico escolar e acesso, permanência e sucesso na escola. Quanto ao Ambiente educativo, os indicadores se referem ao respeito, à alegria, à amizade e solidariedade, à disciplina, ao combate à discriminação e ao exercício dos direitos e deveres. Em relação à Prática pedagógica e avaliação: os indicadores refletem coletivamente sobre a proposta pedagógica da escola, sobre o planejamento das atividades educativas, sobre as estratégias e…

realizar para vir a se transformar num educador. Resp: Dar bons exemplos e comunicar-se de forma educada. Sugerir cardápiosatrativos e saborosos, para que não haja desperdício. Intervir de forma educada quando percebe alguma atitude de discriminação, ou avisar coordenador sobre o fato, de modo que não se omita ou consinta mediante atitudes neste sentido; Simbolizar os profissionais da educação em praticar efetivamente a educação, visto quemuitos nem retiram o resto de comida…

familiares). (A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca) (A visão de mundo de uma pessoa pode ser influenciada pelo meio em que vive.) (Defender os direitos de todos, sem discriminação, para um ambiente social apoiado na dignidade humana, saúde e bem-estar espiritual, com especial atenção aos direitos dos povos indígenas e minorias. ) (Garantir que as atividades e instituições econômicas em todos os níveis…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO - UemaNet CURSO DE LICENCIATURA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JÚNIA BRAGA DE ASSUNÇÃO ANDRADE SUELENE MARIA SILVA CONCEIÇÃO A AUSÊNCIA DE PERSONAGENS (HERÓIS) NEGROS NA LITERATURA INFANTIL MARANHENSE SÃO LUÍS 2009 JÚNIA BRAGA DE ASSUNÇÃO ANDRADE SUELENE MARIA SILVA CONCEIÇÃO A AUSÊNCIA DE PERSONAGENS (HERÓIS) NEGROS NA LITERATURA INFANTIL MARANHENSE Apresentada na Escola…

salienta Perrenoud que: A formação continuada visa atender a defasagem entre o que os professores durante sua formação inicial e o que foi acrescentando a partir da evolução dos saberes acadêmicos e dos programas, das pesquisas didáticas e, de forma mais ampla, das ciências da educação. Diante desta constatação percebe-se a necessidade da elaboração e…

âmbito escolar. Faz-se necessário incluir nas séries iniciais projetos ou atividades educacionais que venham inserir o aluno como sujeito responsável pela sociedade em que vive. É válido questionar o aluno sobre como está,por exemplo,o serviço público no seu bairro,como funciona a coleta de lixo,etc. Se a responta for negativa,deve-se instigá-lo a expor sua opinião para resolução desse conflito. Desenvolver um projeto de preservação do meio ambiente;…

COMBATE À DISCRIMINAÇÃO OU PROMOÇÃO AO HOMOSSEXUALISMO? RESUMO O presente artigo busca discorrer sobre o tema polêmico da Homofobia, analisando seus aspectos históricos no Brasil e no mundo; diferença entre preconceito e discriminação; ascensão e queda do movimento LGBT; dados estatísticos relacionados ao preconceito, desrespeito e violência homofobica; legislação vigente e criminalização; futuras políticas de conscientização e respeito aos grupos homossexuais; aspectos…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância DESAFIO PROFISSIONAL Trabalho apresentado no curso de Pedagogia – Licenciatura, 1ª série no ano letivo de 2014, para avaliação das disciplinas: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE/ ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃOBRASILEIRA Prof.ªMariciane Mores Nunes Prof.ª Maria Clotilde Bastos Tutora à Distância: Priscilla Reis Amorim Ana Paula A. de Oliveira– RA: 8519918214 KarineGonçalves Batista – RA: 9134222765 Maria

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS ANÁLISE DE INVESTIMENTOS. ADMINISTRAÇÃO – 5ª SÉRIE. POLO SÃO PEDRO DO SUL, RS. PROFESSOR. São Pedro do Sul, RS, 22 de Abril de 2014. ALUNOS ALINE MARIA AMBRÓS - RA 394314 BRUNA CAMILA VARGAS DA SILVA - RA 377118 DIONEI ERLACHER RAIMANN - RA 371944 RENATO NOVAK - RA 370093 A análise de um investimento envolve decisões de como aplicar os recursos disponíveis em longo prazo e, que tem com objetivo, saber o