VIOLÊNCIA E PRECONCEITO: CONCEPÇÕES DE EDUCADORES/AS DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA SOBRE HOMOSSEXUALIDADE

ANAIS DO VI FÓRUM IDENTIDADES E ALTERIDADES E
II CONGRESSO NACIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
ISSN 2176-7033

28 a 30 de novembro de 2013
UFS–Itabaiana/SE, Brasil.

VIOLÊNCIA E PRECONCEITO: CONCEPÇÕES DE EDUCADORES/AS DA DISCIPLINA DE
HISTÓRIA SOBRE HOMOSSEXUALIDADE
Cassiano Celestino de Jesus (UFS) 1
Elaine de Jesus Souza (UFS) 2
Joilson Pereira da Silva (UFS)3

QUESTÕES INICIAIS
A instituição escolar é permeada pela diversidade sexual, que engloba as diferentes formas de vivenciar a sexualidade que nãoseja o modelo da heterossexualidade. Dentre as identidades sexuais que perpassam a escola, sobressai-se a homossexualidade, ainda que de forma camuflada ou estereotipada. Assim sendo, tal identidade precisa ser (re)conhecida e incluída de forma efetiva na escola, seja através de informações sobre os temas que a rodeiam, ou pela desconstrução dos preconceitos que culminam em diversas formas de violências.
As concepções que educadores/as possuem acerca da homossexualidade influenciam a
(des)construção de atitudes preconceituosas e discriminatórias que são manifestadas no ambiente escolar. No entanto, a carência na formação docente de estudos que engloba as temáticas diversidade sexual, homossexualidade e homofobia faz com que os/as docentes se sintam despreparados para discutir tais assuntos em sala de aula. Tal situação contribui com a omissão desses temas no espaço escolar, acarretando diversas práticas homofóbicas (agressões físicas e/ou verbais, exclusões, ameaças, simbólica, entre outros) contra os indivíduos que se declaram contrários ao padrão heteronormativo. Assim sendo, o silenciamento e/ou negação da diversidade sexual na escola contribui para o enaltecimento das manifestações de preconceitos. Neste contexto, os/as educadores/as devem desconstruir atitudes preconceituosas e discriminatórias contra os/as homossexuais. A dificuldade de combater o preconceito contra os/as homossexuais, bem como incluir definitivamente a