Projeto De Texto E Gramatica Para Ensino Fundamental Ii

APS - FICHAMENTO "TEORIAS DO TEXTO" O nascimento de uma Linguística do Texto: da frase ao texto - as três fases de construção da Linguística Textual Podemos entender o conceito de “Linguística” como a ciência da linguagem. O campo científico denominado Linguística Textual nasce de um intenso e extenso esforço teórico que defende que toda a Linguística é necessariamente Linguística de Texto. ( Linguística Estrutural, de Saussure); Em função de seu crescente avanço, desenvolvimento…

negação - as "inovações" e "diferenças" que, em velocidade e profundidade crescentes, passam a fazer parte do panorama cultural, social e político da Europa, a partir do século XV/XVI. A relevância de aprofundarmos o estudo desse processo histórico é fundamental. Em primeiro lugar porque, bem ou mal transplantadas, parcial ou totalmente seguidas, certamente adaptadas aos objetivos da colonização, foram estas as idéias que, entre gibões e sotainas, vêm na bagagem dos colonizadores. Mais…

MÓDULO I: 1 – LINGUA PORTUGUESA Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações literais e inferências. Significação contextual de palavras e expressões: denotação e conotação.…

buscaremos em conjunto aprimorar o ensino do Português Brasileiro nos Estados Unidos. Nos últimos quarenta anos, os lingüistas brasileiros concentraram-se na documentação, descrição e história do Português Brasileiro, tendo-se organizado muitos projetos coletivos de pesquisa com esse objetivo. Selecionando apenas aqueles de âmbito nacional, destaco o Projeto da Norma Urbana Linguística Culta (1970-2000), o Projeto de Gramática do Português Falado (1988-2008), e o Projeto para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL DEPARTAMENTO DE LETRAS – DL OFICINA II – Análise de livro didático PROF: WELLINGTON GOMES ALUNOS: ÁGNES RAVANY, FRANCISCO DANIEL SALES, ISABELA MOURA. ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO SOB A PERSPECTIVA DE LETRAMENTO 1. O livro didático O livro didático é um material de caráter pedagógico, surgiu como complemento aos livros clássicos, utilizados na escola, inicialmente buscando ajudar na alfabetização e na…

DA SILVA CLEIDE ROCHA DE SOUZA RITA MARIA DE ALMEIDA OLIVEIRA VANESSA ALVES MARCELINO VANESSA ANDRADE SEGOBIA A GRAMÁTICA POLÍTICA DO BRASIL JAURU 2012 ANA LÚCIA SERAFIM DA SILVA CLEIDE ROCHA DE SOUZA RITA MARIA DE ALMEIDA OLIVEIRA VANESSA ALVES MARCELINO VANESSA ANDRADE SEGOBIA A GRAMÁTICA POLÍTICA DO BRASIL TRABALHO ACADÊMICO APRESENTADO Á DISCIPLINA DE SEMINÁRIOS TEMÁTICOS I E II, DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO. PROF: CLÁUDIA PERES…

O ENSINO JESUÍTICO NO PERÍODO QUINHENTISTA A Ratio Studiorum José Marcos de Santana Prof. Margarida Maria Figueiredo Bragança Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Filosofia (Filo 043) – Trabalho de Graduação 01/03/2015 RESUMO O trabalho investiga os métodos de ensino utilizados pelos jesuítas no período quinhentista brasileiro, logo após a igreja ter perdido espaço, por conta da Reforma Protestante no século anterior. A Ratio Studiorum é esse método, que…

Metodologia do Ensino de Línguas REFERENCIA: LEFFA, Vilson J. Metodologia do ensino de línguas. In BOHN, H. I.; VANDRESEN, P. Tópicos em lingüística aplicada: O ensino de línguas estrangeiras. Florianópolis: Ed. da UFSC, 1988. p. 211-236. METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUAS Vilson J. Leffa Introdução O objetivo deste artigo é dar uma visão dos principais métodos de ensino de línguas, tanto do ponto de vista diacrônico (a sucessão histórica dos diferentes métodos) como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS ELABORAÇÃO DE PROJETOS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS MESTRANDA MÔNICA SANTOS DE OLIVEIRA O ENSINO DE LEITURA: UM ESTUDO DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS Projeto apresentado como instrumento de avaliação final da disciplina Elaboração de Projetos e Tecnologias Educacionais, ministrada pelo Prof. Antônio Carlos Xavier. Recife, 04 de janeiro de 2015. 1. INTRODUÇÃO Há muito tem sido identificada e discutida…

Nenhum dos dois é mais certo ou mais errado, mais feio ou mais bonito: são apenas diferentes um do outro e atendem às necessidades lingüísticas das comunidades que os usam,necessidades que também são... diferentes! Em seu livro Emília no País da Gramática, publicado em 1934, Monteiro Lobato já chamava a atenção para esse tipo de preconceito (que no entanto continua firme e forte no Brasil de hoje!). Numa conversa com as crianças do Sítio do Pica-pau Amarelo, a velha Dona…