Projeto De Pesquisa Sobre O Aprender Geográfico Na Sala De Aula Com O Uso Dos Recursos Didáticos E Tecnológicos

pensamento e da linguagem, tendo no jogo de xadrez sua fonte dinamizadora. A metodologia utilizada foi a técnica de investigação, através de pesquisas bibliográficas e na execução da implementação do projeto, foram desenvolvidas aulas teóricas e práticas em sala de aula com o uso de materiais didáticos e por atividades pedagógicas diversificadas. No início do projeto somente 19% dos alunos sabiam jogar xadrez e ao final 94% tinham aprendido a jogar e aprimoraram habilidades como…

condições de trabalho nas redes de ensino. Diante dessa compreensão, foi preciso ampliar nossa leitura sobre políticas educacionais, sobre o ensino médio e as políticas docentes para contextualizar esta investigação. Foi preciso conhecer de forma mais sistematizada as preocupações que dizem respeito ao ensino da Geografia nas escolas, expressas nos estudos sobre o tema, bem como o que dizem os estudos sobre a formação para o trabalho docente. Foi preciso também adentrar o campo do…

medida, necessitando redefinir o seu papel. E para que essa evolução possa ser acompanhada a contento, o professor tem em mãos um importante desafio no tocante a revisão de sua práxis, via adaptação e otimização de seus processos didático-pedagógicos de modo a tornar suas aulas mais dinâmicas, e com isso, primorar também a relação professor-aluno-saber mediante as oportunidades que as novas tecnologias lhe oferece. No limiar do século XXI as Tecnologias da Informação e Comunicação…

Catia, a distância Gleydson, ao Prof. Msc. Alessandro – Orientador - que me proporcionaram condições e orientação para desenvolver a pesquisa, e a equipe de professores Nead/UFSJ que ao longo do curso contribuíram para a aquisição de novos conhecimentos e a Diretora da Escola Estadual em questão, que cedeu gentilmente os dados e espaço escolar para a efetivação da pesquisa. SUMÁRIO 1. Introdução…

turmas de 1ª a 3ª séries do ensino médio/profissionalizante. Os recursos utilizados nas aulas foram: o quadro-negro, textos, figuras, mapas e “TV pen drive”. Os trabalhos em grupos, as leituras coletivas e os exercícios, foram às metodologias utilizadas. As aulas na maioria das vezes eram marcadas pelas participações dos alunos, demonstrando interesse e senso crítico da realidade, colaborando com o desenvolvimento das aulas. O estágio mostrou-se muito positivo…

diferentes teorias sobre a linguagem, reconhecendo a pluralidade da natureza, da gênese e da função de formas de expressão verbais e não verbais. a.2) Reconhecer a língua em sua dimensão histórica, como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e de experiências humanas manifestas nas formas de sentir, pensar e agir na vida social, com base na análise de sua constituição e representação simbólica. COMPETÊNCIAS b) Construir um olhar dialético, no espaço didático, próprio da…

cultura: geografia pluralidade e ética............................5 Unidade 5: o conhecimento geográfico: a Sala de aula e os conteúdos......................5 Unidade 6: o livro didático de geografia.......................................................................6 Unidade 7: as varias linguagens no ensino de geografia..............................................6 Unidade 8: a geografia e a pedagogia de projetos........................................................7 CONTEUDOS E…

PAULISTA ALANI PAULO RICARDO WILSON PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para Crianças SÃO PAULO 2011 Alani Paulo Ricardo Wilson PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para Crianças Trabalho de conclusão de semestre para desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP…

Estágio...................................................................................................06 2.1.Aspectos Históricos.................................................................................................06 2.2.Aspectos Geográficos.............................................................................................06 2.3.Aspectos Físicos.....................................................................................................07 2.4.…

que utiliza TIC na sala-de-aulas. 63 Gráfico 12- Aparelhos tecnológicos presentes no Centro Educativo 64 Gráfico 13 - ferramentas tecnológicas mais usados 65 Gráfico 14.- Motivos de uso das TICs como TACA pelos Gestores e Professores 66 Gráfico 15.- Motivos do não uso das TICs como TACA 67 Gráfico 16 - Vantagens do uso do computador no fazer didático 68 Gráfico 17 - Desvantagens no uso do computador no trabalho 69 Gráfico 18 - O que é necessário para o incentivar o uso do…