Projeto De Pesquisa Pronto Pedagogia Acessibilidade

originou-se a partir de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com o propósito de identificar ambientes que possam potencializar a inclusão das pessoas com necessidades especiais visuais – PNEV´s no mercado de trabalho. Os esforços seguem na direção de capacitar um grupo de jovens com visão sub-normal para utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC como uma ferramenta facilitadora de tarefas comuns a um profissional. Em uma abordagem construcionista, que adota…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE PEDAGOGIA ANDREIA CRISTINA CASTRO ELIZANGELA GOMES DUARTE LUANE MENDES GONÇALVES MANOELA PESSOA MATOS MARJORIE DANTAS DA SILVA A GESTÃO DE SALA DE AULA DA EJA NA ESCOLA JOSÉ GIORCELE COSTA. São Luís 2007 ANDREIA CRISTINA CASTRO ELIZANGELA GOMES DUARTE LUANE MENDES GONÇALVES MANOELA PESSOA MATOS MARJORIE DANTAS DA SILVA A

INTERNACIONAL UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, 715113, 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervi- sionado – Educação Infantil apre- sentado à UTA – Infância e Ludici- dade no curso de Pedagogia. Tutora Local: Pamella Tatyane Ribeiro Silva e Silva Polo de Apoio Presencial: Itajubá ITAJUBÁ 2013 SUMÁRIO…

orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que…

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA - UNIVEN CURSO DE PEDAGOGIA JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL. NOVA VENÉCIA 2012 JACYELLI FREITAS GAVA KARINNY FEITOZA WERNECK MARIA ALICE GOMES FERNANDES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA O PROFESSOR DA CLASSE COMUM E INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL.…

de uma escola pública municipal de Aracaju Elaboração: Maria Auxiliadora Teles Menezes Nálison Melo Silva Orientação: Prof.ª Dr.ª Yolanda Dantas São Cristovão/SE Maio / 2011 Apresentação Ao iniciarmos o 6º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal Sergipe, foi propósito da disciplina “Estágio Supervisionado I”, ministrada pela professora do Departamento de Educação Yolanda Dantas, como atividade curricular o estágio de observação. O objetivo específico do estágio é

Física. A Educação Física elabora atividades que envolvem coordenação motora, trabalhando apenas rendimento e a prática da modalidade sem associar as valências motoras para desenvolvimento das práticas da coordenação motora ampla. Além do contexto da pesquisa acadêmica tende analisar os graus de coordenação motora dos sucintos alunos através de testes, onde serão analisados se estão na fase inicial, elementar ou maduro para sua idade, de acordo com os Autores Gallery e Kiphard. Palavras…

oportunizar ao aluno a análise da realidade da alfabetização, reconhecendo os métodos utilizados; os recursos disponíveis para favorecer o processo de aprendizagem e as questões que envolvem a alfabetização e o letramento. Como estudante de pedagogia, este estágio me proporcionou a vivência de experiências, conhecendo melhor a área de atuação, estando em contato com professores alfabetizadores, alunos em processo de alfabetização em um ambiente propicio a esta prática, esta…

ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA E INCLUSÃO EDUCACIONAL NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: A REALIDADE DO CAMPUS DE MARABÁ/PA[1] Domingos do Nascimento Nonato[2] Paulo Sérgio de Almeida Corrêa[3] GT3 – Estado e Políticas Públicas para Educação Superior Comunicação Oral RESUMO: Analisa-se as condições de acessibilidade arquitetônica em suas estritas relações com o processo de inclusão educacional no Campus da Universidade Federal do Pará, município de Marabá. Consideramos as contribuições…

O objetivo deste trabalho é visar o estudo,bem como a metodologia utilizada da importância de ter um projeto político pedagógico na escola,pois sem ele as ações nas escolas não teriam rumo e direção,levando-se em considerações que elas devem ser coletivas.e democráticas envolvendo a participação de toda comunidade escolar. “ Projeto Político Pedagógico trata-se de um documento que contém um planejamento