Projeto De Pesquisa Metodologia Do Professor

IMPORTÂNCIA DA PESQUISA ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da…

CURITIBA 2014 NOME DO ALUNO TÍTULO: SUBTÍTULO (caso o trabalho possua) Projeto de pesquisa apresentado como requisito avaliativo à disciplina de Metodologia da Pesquisa Jurídica do Curso de Pós Graduação em Direito Aplicado, ofertado pela Escola da Magistratura do Paraná. Professor (a): CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1 ESCOLHA DO TEMA .........................................................

UTILIZADA PELOS PROFESSORES DE HISTÓRIA NA SALA DE AULA ALEGRE 2012 ELIVELTON CASSA NATÁLIA DELPRETE TOMÉ TEREZINHA MARCHI DAVOLI ZAGOTO A HISTÓRIA ORAL LOCAL UTILIZADA PELOS PROFESSORES DE HISTÓRIA NA SALA DE AULA Projeto de pesquisa a ser desenvolvido como requisito para aprovação da disciplina…

A PESQUISA COMO FERRAMENTA DE ENSINO A pesquisa, em geral, caracteriza-se por utilizar os conceitos, teorias e linguagens, técnicas e ferramentas, a fim de responder às questões e perguntas que surgem em vários campos de trabalho. No campo da investigação sócio-educativa são encontradas em uma ampla variedade de metodologias que destacar a pesquisa/ação (Lewin, 1977; Pérez Serrano, 1990); pesquisa participativa (Quintana, 1986; Ander-Egg, 1990), e Pesquisa Colaborativa/Co (Corey, 1982;…

III – Apr esentação O Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia ora apresentado resulta de discussões, estudos, reflexões e sínteses construídas pelo Colegiado de Curso e pela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação do Curso de Pedagogia constituiu um primeiro grupo de trabalho para iniciar o processo de avaliação de seu projeto…

CURSO TCC – PROJETO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial nº 688/2012 – D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227, de 22/05/2013 DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prezado(a) estudante, O presente documento tem o objetivo de orientar o aluno sobre como desenvolver o planejamento da sua pesquisa na fase TCC –…

CURSO TCC – PROJETO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD 1 2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Credenciado pela Portaria Ministerial nº 688/2012 – D.O.U. de 25/05/2012 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EaD Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 227, de 22/05/2013 DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Prezado(a) estudante, O presente documento tem o objetivo de orientar o aluno sobre como desenvolver o planejamento da sua pesquisa na fase TCC –…

adoção de uma atitude interdisciplinar, a qual envolverá o corpo docente e discente em uma mudança no processo de tomada de decisão frente aos problemas que permeiam as disciplinas envolvidas. Nesse processo, alunos e professores atuam colaborativamente, pois são co­ construtores do conhecimento, em um movimento que enfoca a metacognição (aprender a pensar) e acentua os processos gerais, como a resolução de problemas comuns às…

....................................................................................... 04 Objetivos do TCC ...................................................................................................... 04 Parecer do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) ...................................................... 05 Titularidade do Orientador ........................................................................................ 05 Fraudes no TCC .............................................

UIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Faculdade de Ciências Sociais LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA NA UFG Projeto de pequisa do curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Sociais apresentado a Prof. Dra.Cintya.M.C.Rodrigues como avaliação final da disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisas Sociais I. Alunos: Amanda Priscila Carneiro Rodrigues João Claudyo Fleury Lehmann Sasse Damasceno Sarah Bittencourt Taís