Edital mestrado 2015

DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA SELEÇÃO DE MESTRADO EDITAL 2015.1 A Universidade Federal do Rio Grande do Norte, através do Programa de PósGraduação em Filosofia (PPGFIL), abre inscrições para o Curso de Mestrado em Filosofia, na área de concentração em Metafísica (nas linhas de História e Crítica da Metafísica e de Metafísica e Ética) e na área de concentração em Lógica e Filosofia Formal. 1) Número de Vagas: o número máximo de vagas, 42 (quarenta e duas), foi determinado de acordo com a capacidade de orientação dos professores e as diretrizes de área da CAPES (ver Anexo A). Nos termos da Resolução 197/2013-CONSEPE, destina-se adicionalmente 3 vagas para servidores efetivos da UFRN, que caso não sejam preenchidas, integrarão a demanda pública. 2) Período de Inscrições: de 08/10/2014 a 03/11/2014. 3) Exame de Seleção: 3.1) Etapas: O exame de seleção constará de: 3.1.1) Prova escrita, composta de duas questões definidas do seguinte modo: 1. Uma questão comum a todos os candidatos independentemente da linha de pesquisa escolhida, relativa aos textos informados no QUADRO A. 2. Uma questão específica em conformidade com a linha de pesquisa escolhida pelo candidato, relativa aos textos informados no QUADRO B. 3.1.2) Entrevista e análise de projeto, compostos de uma análise prévia dos pontos fortes e fracos do projeto, por parte da comissão examinadora; seguida de uma arguição de, no…

professor. O eixo Filosofia & Educação aglutina minhas atividades de ensino, pesquisa e extensão, registradas neste documento, submetido à Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de cargo na Classe de Professor Auxiliar da carreira do Magistério Superior da UFBA, Faculdade de Educação (Formação de Cadastro Reserva), área de Filosofia da Educação e Seminário Interdisciplinar de Pesquisa, conforme Edital nº 076/2008/UFBA. 2.0 Identificação Julio…

suficientemente ampla do processo de ensino e aprendizagem, para que ele possa atuar no magistério em instituições universitárias a partir da área em que fez a sua graduação. Objetivo: capacitar profissionais da educação para o bom desempenho do magistério em nível superior, aptos para a condução dos seus educando em um processo de ensino e aprendizagem que forme para a vida em sociedade e a cidadania. Público-alvo: educadores das redes pública e privada, graduados nas várias áreas do…

Durmeval Trigueiro Mendes e sua contribuição à pós-graduação em educação Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Universidade Católica de Petrópolis, Faculdade de Educação/ Mestrado em Educação Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade O itinerário do educador Ao falar sobre a contribuição de Durmeval Trigueiro Mendes à pós-graduação é oportuno ressaltar que se trata de um pensador e…

I T A L Nº 270 EXAME DE SELEÇÃO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE DOUTORADO E MESTRADO EM FILOSOFIA DA UFRJ De ordem do Sr. Diretor do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro e de acordo com a legislação em vigor, torno público que se encontram abertas, segundo as disposições abaixo, as inscrições para os exames de seleção para ingresso, no primeiro semestre letivo de 2014, nos cursos de Doutorado e Mestrado em Filosofia da UFRJ. As…

XI COLÓQUIO HABERMAS Representação, democracia e controle social e I ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO Ante-projeto para discussão e submissão às agências de fomento Rio de Janeiro, novembro 2013 1 HISTÓRICO Em 2009, pelo transcurso do octogésimo aniversário de Habermas os organizadores homenagearam o pensador alemão por meio da coletânea de ensaios resultantes das comunicações apresentadas no “V Colóquio Habermas”, que teve…

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

Católica de Santos Getulio Kazue Akabane Universidade Católica de Santos Rafael Mateus Barreto Universidade Católica de Santos Washington Luiz Pereira Soares Universidade Católica de Santos Resumo Esta pesquisa examina a integração entre Lean e Seis Sigma em processo de transporte de cargas de um cliente da empresa que presta serviços logísticos DHL Global Forwarding, nos períodos de janeiro a agosto de 2007, antes da implantação do Lean Seis Sigma, e janeiro a agosto de…

QUEM TEM MEDO DA FILOSOFIA BRASILEIRA? Ricardo Vélez Rodríguez Coordenador do Centro de Pesquisas Estratégicas “Paulino Soares de Sousa”, da UFJF. Coordenador do Núcleo de Estudos Ibéricos e Ibero-Americanos da UFJF. Rive2001@gmail.com Utilizo, para este comentário, título que o mestre Antônio Paim pôs em circulação lembrando Virgínia Woolf, para identificar as mazelas que, no final do século passado, infernizavam a vida de quem se dedicasse ao estudo da nossa cultura…

Fonte de pesquisa: http://seer.ibict.br/index.php?option=com_mtree&task=listcats&cat_id=2345&Itemid=109 REVISTAS CIENTÍFICAS – DIREITO 18. REVISTA DE DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS http://www.fdv.br/sisbib/index.php/direitosegarantias/ O produto que ora oferecemos à comunidade jurídica brasileira traz, como seu maior objetivo, o compromisso com uma produção científica séria e de qualidade reconhecida na área de Direitos e Garantias Fundamentais. Cidade: Vitória, ES.…