Projeto De Pesquisa Kant

mesma ao sujeito. Ela não é fruto de nenhum ato da vontade; ao contrário, ela resulta passivamente das preocupações dominantes do momento. Tal é a atenção do pintor às linhas e às cores. (ver Jolivet, R. 1976, p. 190) Atitude Racional : Para Kant, a racionalidade significa: (a) condição necessária para a obtenção da autonomia; (b) e de maneira prática, meio de realizar os objetivos cotidianos. Hoje, de maneira mais precisa, podemos conceituar racionalidade como ter boas razões para crer ou

Josué Adam Lazier RESUMO O texto reflete sobre a pedagogia de Immanuel Kant e sua contribuição para uma educação confessional, no caso a desenvolvida pelas Instituições Educacionais da Igreja Metodista, a partir do documento com as Diretrizes Educacionais aprovado em 1982. Palavras-chave: Educação; educação confessional; educação cristã; metodismo; pedagogia em Kant. ABSTRACT The text reflects on the pedagogy of Immanuel Kant and its contribution to a confessional education, in…

Antinomia e os postulados da liberdade, da imortalidade, da alma, de Deus em Kant. Em suma, a felicidade que se mostra um principio da virtuosidade segundo a analítica da critica da razão pratica é falsa e toda disposição que se faz absolutamente necessária à felicidade, também é falsa. Em Kant, tudo que se faz pensando em beneficio próprio é imoral, toda ação tem que ir de encontro a um bem universal. Partindo do principio que nada é impossível e pode ser possível em algum…

ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Campinas - SP Agosto - 2002 i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Autora: ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO Dissertação apresentada à…

O LUGAR DA PSICOLOGIA EMPÍRICA NO SISTEMA DE KANT LEOPOLDO FULGENCIO PUCSP leopoldo@centrowinnicott.com.br Resumo: Este artigo pretende mostrar que, para Kant, a psicologia empírica deve ocupar um lugar análogo ao da física empírica. Isso pode ser explicado levando-se em consideração a distinção entre uma ciência da natureza genuína (ciência a priori), que não seria possível para a psicologia, e uma ciência natural não-genuína (uma história natural que fornece apenas leis…

mais democrática no que concerne a organização política no plano global. Faremos uma análise das medidas propostas pelos autores mais importantes que tratam desse assunto, interpretadas sob o ponto de vista cosmopolita, como é o caso dos autores Held, Kant, Mônica Herz e Dore Gold. A principal importância desse trabalho será, portanto o apontamento da corrente cosmopolita como forma de reestruturar a esfera política e social internacional. Antes de darmos início ao estudo das propostas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Porto Alegre 2007 1 VICENTE ZATTI A EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA EM IMMANUEL KANT E PAULO FREIRE Dissertação em Filosofia da Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do título de…

VIDA E OBRA DE IMMANUEL KANT A REVOLUÇÃO COPERNICANA CARAPICUÍBA 2014 VIDA E OBRA DE IMMANUEL KANT A REVOLUÇÃO COPERNICANA Trabalho de final de ano apresentado para avaliação do 4º Bimestre do 2º ano do Ensino Médio. Orientador : Prof. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................. 05 1 VIDA E OBRA DE IMMANUEL KANT............................

A questão da moral na obra de Jean Piaget Freitas,Lia A moral da obra de Jean Piaget: um projeto inacabado / Lia Freitas.- São Paulo Cortez, 2003. 2.1 O plano de pesquisa do jovem de Piaget Na introdução, lembramos que o projeto piagetiano de construir uma teoria do conhecimento alicerçada na biologia datada de sua adolescência. Contudo, ele aspirava, além disso, estabelecer uma teoria sobre a moral, e esse plano é também de sua juventude. No período entre setembro de 1916 e…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO / PROJETO INTEGRADOR GESONITA ALEXANDRINO RIBEIRO COSTA (Matrícula: 201002156858) “O HOMEM É AQUILO QUE A EDUCAÇÃO FAZ DELE” TABIRA (PE) 19 DE NOVEMBRO DE 2010 INTRODUÇÃO Tendo como tema deste trabalho a famosa frase do filosofo Imanuel Kant. “O homem é aquilo que a educação faz dele”. Preciso refletir muito diante de tudo que tenho estudado até então. Pois nem posso dizer aprendido, porque do