Projeto De Pesquisa De Ensino

UMA PROPOSTA DIFERENCIADA DE ENSINO PARA O ESTUDO DA ESTEQUIOMETRIA Eliana T. Hawthorne Costa*; Marilde B. Zorzi** *Profª.PDE - Colégio Estadual “Alberto J. Byngton Junior” - NRE/Maringá ethcosta@seed.pr.gov.br **Profª.Orientadora - Departamento de Química – UEM /Maringá mari.zorzi@hotmail.com RESUMO Muitos alunos encontram grande dificuldade na interpretação e resolução de problemas que envolvem cálculos estequiométricos, além de não associarem tal assunto com o seu cotidiano.…

UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EDINEI SANTOS DA SILVA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Metodologia de Ensino MANAUS-AM 2012 EDINEI SANTOS DA SILVA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Metodologia de Ensino Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Leonardo da Vinci – tendo “COSMO” como pólo presencial, na cidade de Manaus –AM. Fazendo parte…

condições impostas pelo capitalismo, o Brasil tem acompanhado a tendência que leva o ensino superior no país ao pragmatismo econômico. Nesta perspectiva, a ampliação das universidades federais, que deveria ser comemorada por toda a comunidade acadêmica e pela sociedade, não ocorreu durante a implantação de um programa com tal finalidade na UFPB. Dentro de uma perspectiva marxista de análise o presente projeto de pesquisa pretende analisar alguns pontos observados a partir do surgimento…

importância da pesquisa como princípio educativo na atuação pedagógica de professores de educação infantil e ensino fundamental Regiane Müller Freiberger Neusi Aparecida Navas Berbel Resumo: O presente artigo, que trata da pesquisa como princípio educativo, desenvolveu-se por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, buscando-se investigar de que forma a pesquisa está presente na formação e na atuação pedagógica de professores. Constatou-se que o educar…

Faculdade de Educação Disciplina: Seminário de Produção Cientifica Linha: Educação, Currículo e Ensino. Eixo Temático: Tecnologias Digitais na Educação Fortaleza, 18 de Novembro de 2014. Apresentação A presente atividade aborda de forma descritiva os Projetos da Linha Educação, Currículo e Ensino que foram apresentados na disciplina “Seminário de Produção Cientifica” através dos…

o levantamento inicial para elaboração do segundo capítulo de nossa pesquisa do programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba. A dissertação deste estudo, até o presente momento, encontra-se intitulada como “Alguns obstáculos epistemológicos na educação profissional e tecnológica: uma análise de projetos pedagógicos. A referida pesquisa tem o objetivo geral de identificar os obstáculos epistemológicos nos projetos pedagógicos de nível médio do IFTM. Para tanto partimos de…

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CENTRO DE LÍNGUAS E DESENVOLVIMENTO DE PROFESSORES, UNESP-ASSIS Coordenadores: Prof. João Antonio Telles e Profa. Rozana Aparecida Lopes Messias (Departamento de Educação e Departamento de Letras Modernas) Grande Área * Linguística, Letras e Artes Área temática 1 * Educação Área temática 2 (opcional) Cultura Objetivos: Com uma abordagem sócio-construtivista ao ensino e a pesquisa, os objetivos do CLDP enfocam o ensino, a pesquisa e extensão, como…

8 RESUMO A pesquisa propõe como tema de estudo Pedagogia de Projetos: Uma Alternativa Didática Para os Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo analisar a visão do corpo docente acerca da utilização da Pedagogia de Projetos, como ferramenta do processo de ensino – aprendizagem. Para o desenvolvimento desse estudo foi utilizada a pesquisa qualitativa com a revisão bibliográfica para descrever teorias que abordassem práticas pedagógicas inovadoras em…

Anais do XXXIV COBENGE. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, Setembro de 2006. ISBN 85-7515-371-4 ENSINO COM PESQUISA NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL Hércules Nunes de Araújo – hercules@unisul.br Universidade do Sul de Santa Catarina, Curso de Engenharia Civil Rua José Salvador Diniz, s/n, Campus Pedra Branca 880130-000 – Palhoça - SC Resumo: Este artigo apresenta a síntese de uma prática pedagógica aplicada na disciplina de Introdução à Engenharia Civil da

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…