engenharia civil

Anais do XXXIV COBENGE. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, Setembro de 2006.
ISBN 85-7515-371-4

ENSINO COM PESQUISA NA DISCIPLINA DE
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL

Hércules Nunes de Araújo – [e-mail]
Universidade do Sul de Santa Catarina, Curso de Engenharia Civil
Rua José Salvador Diniz, s/n, Campus Pedra Branca
880130-000 – Palhoça - SC

Resumo: Este artigo apresenta a síntese de uma prática pedagógica aplicada na disciplina de Introdução à Engenharia Civil da Universidade do Sul de Santa Catarina. O campo de trabalho e a atuação profissional do engenheiro civil são tópicos abordados no plano de ensino desta disciplina. Para discussão de tais assuntos, têm-se utilizado uma atividade de pesquisa através de revisão bibliográfica e investigação de campo. Os assuntos a serem pesquisados são divididos por área de atuação do engenheiro civil, tais como, estradas, edificações, obras de terra, ferrovias, dentre outras. Cada grupo de alunos fica responsável por uma área, onde deve investigar quais são as atividades desenvolvidas em cada etapa de um empreendimento na área escolhida e quais são as funções que o engenheiro civil desempenha. Observa-se que a prática desse trabalho de pesquisa contribui significativamente no alcance dos objetivos da disciplina, colocando o aluno na condição de construtor do seu conhecimento. Ao pesquisar, reorganizar, apresentar e discutir, o aluno se apropria do conhecimento.
Palavras-chave: Ensino, Pesquisa, Introdução à Engenharia Civil.

1.

INTRODUÇÃO

Entre outras funções, a educação superior deve estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e de pensamento reflexivo; incentivar a pesquisa e a investigação científica; promover a divulgação de conhecimento e comunicar o saber.
Neste sentido, Hernandez (1997) afirma que os centros de educação superior devem proporcionar, além da formação do profissional, um ambiente de colaboração eficaz entre os
indivíduos