Projeto De Pesquisa De Ead Inclusiva

4. 2 – Relação Escola e Comunidade .................................................................................13 4. 3 - Relação Escola e Mantenedora ................................................................................13 5 - Projeto Pedagógico .......................................................................................................14 6 – Conclusão e recomendações .......................................................................................15 …

curso de magistério/normal nível médio na atualidade; A metodologia utilizada para elaboração desta produção de aprendizagem foram as Tele-aulas, pesquisas, entrevistas e a leitura das obras referentes as disciplinas cursadas nesta UTA. Na UTA – Pedagogia, cursamos as seguintes disciplinas: currículo escolar, didática, formação de professores e pesquisa e prática profissional – magistério Nível médio. Atendendo as atividades sugeridas pela produção de aprendizagem da UTA didática -…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO GESTÃO EDUCACIONAL Rosilene Maria Salvador Machadinho 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO GESTÃO EDUCACIONAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de…

Edilson Damasio Edneire Franciscon Jacob Mônica Tanati Hundzinski Vania Cristina Scomparin Projeto Gráfico e Design: Marcos Kazuyoshi Sassaka Artes Gráficas: Luciano Wilian da Silva Marcos Roberto Andreussi Marketing: Marcos Cipriano da Silva Comercialização: Norberto Pereira da Silva Paulo Bento da Silva Solange Marly Oshima Formação de ProFessores - ead Nerli Nonato Ribeiro Mori Cristina Cerezuela Jacobsen Organizadoras atendimento educacional especializado

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

SANTOS – RA-395290 LEANDRO ROCHA - RA-395259 MACIEL FARIAS - RA-401892 ATIVIDADES PRACAS SUPERVISIONADAS – ATPS PROFESSORA TUTORA EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO TERESINA – SETEMBRO DE 2012 ETAPA 1 Passo 1 1-Estudar o conteúdo sobre “Planejamento” apresentado nos capítulos 7, 8 e 9 do Livro-Texto da disciplina, identificado ao final desta ATPS. 2-Fazer uma pesquisa comparativa sobre essas definições de planejamento, confrontando as com o que apresentam outras duas fontes…

suporte incondicional. Agradeço aos meus pais e professores de graduação pelo desenvolvimento do gosto pela educação e pelo novo. Aos Professores do programa de pós-graduação em Formação em EAD da Unip interativa pelos conteúdos dispensados. À minha família e amigos pela grande ajuda na finalização deste processo. Deficiente é aquele que não consegue…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental Na UTA Ciências Exatas e Biológicas e da Natureza no Curso:Licenciatura em Pedagogia EAD, no Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local Nilda Cardoso de Carvalho Pólo de Apoio Presencial: Tanque Novo TANQUE –NOVO 2014 Sumário Sumário 3 1. INTRODUÇÃO 4 2. A ESCOLA ESTAGIADA 6 …

RA 5339100792 VILMA FERREIRA NOGUEIRA RA 4300077108 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ”Psicologia da Aprendizagem” ministrada pela Professora EAD Helenrose Aparecida Silva Pedroso Coelho, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti. Campinas 2013 INTRODUÇÃO: Sendo necessário rever e (re) analisarmos nosso pensamento, convicções e crenças nos mais variados

instituição, a autorização para desenvolver o estágio; realizei a observaçaão na instituição, acompanhando o trabalho do pedagogo nas suas atividades; analisei o projeto politico pedagógico; observei junto ao pedagogo em suas rotinas no espaço educativo, observei e entrevistei. Analisei e registrei situações diária na escola. Foi elaborado um projeto de intervenção de acordo com as sugestões da equipe pedagógica com carga horária de 8 horas(oito horas) tendo carga horaria diaria de 4…