Projeto De Pesquisa Com Oficinas Ludicas

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima…

pelo IBAMA para a manutenção de 26 espécies típicas da fauna do cerrado, tem como objetivo a reprodução a fim de contribuir para a conservação da diversidade genética destas espécies “exsitu”, mas também ser parceiros com instituições de ensino para pesquisa e programas de reintrodução. Atualmente o plantel do criadouro do parque já conta com um casal de: cervo-do-pantanal, lobo-guará, arara-azul-grande, ararajuba, um bugio, tamanduá-bandeira, veados-catingueiro, gavião-caboclo e arara…

SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE LIMOEIRO DE ANADIA NÚCLEO DE APOIO A SAÚDE DA FAMÍLIA – NASF PROJETO: BRINCAR E APRENDER NASF NAS ESCOLAS Limoeiro de Anadia - Al Maio/2011 PROJETO: BRINCAR E APRENDER NASF NAS ESCOLAS Justificativa: Brincar é uma linguagem inerente a infância e ao ser humano, pois a brincadeira faz parte do cotidiano das crianças em qualquer contexto histórico e…

contribuindo para mudança de pensamento frente à violência. Na metodologia usou-se pesquisa bibliográfica e de campo, cujos instrumentos foram aplicados a professores da Rede Municipal do Rio de Janeiro em exercício no Clube Escolar Mangueira. Para tratar os dados foi usada a análise de conteúdo com base em Bardin (1977). Como conclusão, o estudo mostrou que o brincar possibilita desenvolvimento de valores através de atividades lúdicas, quando há intencionalidade do professor em…

1. IAL > 2. DIVERSOS 3. > 4. PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa Enviado por tias 09/04/2012 1796 Palavras PÁGINA 1 DE 8 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. FONSECA 2011 O LÚDICO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Inclusão de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano das escolas estaduais de Alvinópolis. Projeto apresentado ao…

1 INTRODUÇÃO As reflexões apresentadas neste portfólio são resultado da análise entre os dados coletados na pesquisa de campo realizados pelas alunas do curso de pedagogia, em uma escola municipal. Desse modo, objetiva-se com este trabalho analisar os dados colhidos na pesquisa, relacionando-os com os pressupostos teóricos discutidos e apreendidos durante o semestre do Curso em questão. Buscando informações para a realização desta atividade

musicais, desenvolvimentos de pinturas relacionando a interpretação musical, além de incluir cantigas, canções e musicas eruditas no contexto das aulas, desenvolvendo grupos musicais dentro da instituição de ensino, só faz alavancar a qualidade do projeto, expressando sentimentos individuais e coletivos desenvolve espaços internos e externos, no processo do ensino aprendizagem. JUSTIFICATIVA A música cumpre um papel mediador das relações sociais e promove o desenvolvimento afetivo das…

criando situações de aprendizagem, aproveitando oportunidades que surjam a partir de necessidades significativas para a criança, o adolescente e a respectiva família. O Projeto conta com equipe interdisciplinar e oferece as seguintes oficinas: oficina de pedagogia, oficina de matemática, oficina de meio ambiente/sustentabilidade, oficina de informática, música, teatro, esporte. As crianças recebem ainda alimentação balanceada composta de café da manhã, fruta, almoço e lanche da tarde.…

inteligência através de um aprendizado inovador. O estudo aqui proposto destaca inicialmente a importância do uso da tecnologia para a aprendizagem, em seguida aborda a questão da escola de tempo integral e por fim enfatiza o trabalho desenvolvido nas oficinas de informática e os resultados identificados. Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 46/8 – 15 de agosto de 2008 E DITA : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)…

gerir, ampliar e angariar recursos para as atividades de educação e assistência social, separando a atuação civil da atuação religiosa. Com essa iniciativa, foi possível implantar uma organização administrativa mais adequada às necessidades dos projetos, conseguir maior apoio e recursos da sociedade civil e setor público para assim melhorar e ampliar as obras sociais. Hoje, a entidade está presente em São Paulo (SP), Goiânia (GO), Curitiba (PR) e Cornélio Procópio (PR), com 6(seis)…