Projeto De Pesquisa Bibliografico Construtivista De Alfabetização

à sua maneira, deixando, ao lado das minhas, as suas pegadas. Profundas ou leves, frequentes ou espaçadas, contundentes ou esvoaçantes. Todas, porém compuseram o lastro que sustentou a concretização de um projeto, o qual não se restringiu a um projeto de pesquisa, mas que foi também um projeto de vida. E muito particularmente agradeço: Aos meus amados pais, Geraldo e Sônia, que com grande carinho e dedicação sempre participaram de maneira significativa nessa etapa de minha vida. Agradeço…

vista a projetar o futuro, uma vez que “não é seguramente o futuro que determina o presente, mas sim, o desejo de atingir no futuro um resultado antecipado atualmente” (Piaget). As possibilidades abertas por este trabalho certamente suscitarão novas pesquisas, novas descobertas, outras construções, que levantarão novos problemas. Estes serão subsidiados pelas idéias e diretrizes aqui apontada, que abrirão lacunas e contradições interligadas a outros conceitos e teorias. Tudo isso…

Citação: “As monografias são exigidas ao final de cursos de graduação, especialização ou pós-graduação lato sensu." (HUBNER, 1998, p. 19). Como aparecerá na lista de referências: HUBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografias e projetos de dissertação de mestrado e doutorado. São Paulo: Pioneira, 1998. Exemplo 2: Citação direta - autor inserido no texto Citação: Segundo Severino (1996, p. 59) “a discussão da problemática levantada no texto, bem como a reflexão a que ele

h/a. 3 (por título) 3,00 02 Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, desde que não seja requisito do cargo. 2 (por título) 2,00 03 Curso de Aperfeiçoamento e/ou Capacitação na Área de Educação Especial, Educação Infantil ou Alfabetização, com carga horária mínima de 80 h/a, datado a partir do ano de 2.012. 1 (por título) 2,00 TOTAL MÁXIMO DE PONTOS 7,00 TABELA 13.2 NÍVEL SUPERIOR CARGOS: DOCENTE II (Cód. 404.1 até 404.10) E PEDAGOGO ITEM TÍTULOS PONTOS…

Maria Silmara Ribeiro Andrade RU 660212/05/11 CONRADO DE SOUZA SANTOS KELEN A AFETIVIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia á Distância, tem como principal objetivo um pesquisa de fundo teórico embasada em obras , tendo como meta a devida aprovação para a licenciatura do curso de Pedagogia. O trabalho de conclusão de curso (TCC) possui como tema, Afetividade na Educação Infantil, desenvolvimento e aquisição do…

mudanças nas políticas educacionais que respaldam a Educação Inclusiva; Nesta pesquisa será colocado em questão a eficácia das leis, teoria e prática da Educação Inclusiva e de que forma devemos adequar a realidade para que se torne eficaz a aplicação das mesmas. A presente pesquisa será realizada com apoio em material bibliográfico, utilizando os pressupostos teóricos de pesquisadores pautados na teoria construtivista de Vygotsky , bem como a questão da afetividade estudada por Piaget,…

agregando valor com a experiência de quem já venceu na vida, me incentivando a conquistar mais essa etapa significativa. Aos colegas e professores, Pela compreensão e apoio dispensados durante o tempo que dediquei a minha pesquisa. RESUMO A presente pesquisa é uma reflexão sobre a temática da importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem. Este estudo se propôs a refletir a utilização do lúdico na prática docente. Nesse sentido partimos do objetivo de…

................................................................... 86 3.12 A HISTÓRIA DA QUÍMICA .......................................................................................................................... 88 3.13 A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA ............................................................................................................ 88 3.14 A ETNOCIÊNCIA ...............................................................................................

no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição:…

INFLUÊNCIAS COMPORTAMENTAIS NEGATIVAS DA FAMÍLIA: O PROBLEMA DO COMPORTAMENTO INFANTIL. 20 A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR 21 DISLEXIA: O DISLÉXICO NA SALA DE AULA 22 A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 23 A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO 24 AVALIAÇÃO DO TIPO FÍSICO IDEAL E SATISFAÇÃO COM A IMAGEM CORPORAL DE ESTUDANTES DOS CURSOS DA SAÚDE DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS – UNIS/MG. 25 A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS…