Projeto De Pesquisa Aplicada Sobre Ensino De Gramatica

Didática do Ensino da Língua: Concepções de Linguagem e Práticas Docente de Leitura e Escrita Didáctica de la Enseñanza de la Lengua: Concepciones de Lenguage y Prácticas de Enseñanza de Lectura y Escritura NOME DO AUTOR¹ RESUMO: Este trabalho tem por objetivo abordar os reflexos das Concepções de Linguagem na Didática do Ensino da Língua, mais especificamente, nas práticas docentes do ensino da leitura e da escrita no Brasil. Decorrente disso, pretende-se traçar, sob a ótica das…

Perseguindo este objetivo, analisaremos depoimentos de professores de língua portuguesa que atuam em escolas públicas da região Centro-Oeste do Paraná, obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas e de questionário aplicado, que versam, basicamente, sobre: a) os motivos que levaram o professor de língua portuguesa a escolher essa profissão; b) o que mais aborrece e o que mais agrada o professor no âmbito da profissão; c) a avaliação que ele faz de seu trabalho docente. 2.…

além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu de uma observação feita em duas escolas: a primeira a Escola Estadual Princesa Isabel, com o Projeto Circuito Campeão, que incentiva a criança a fazer a leitura do livro e recontar o que leu na sala para os colegas em sala de aula, atividade que favorece criatividade, em vez de mais um espectador, o aluno transforma-se num um ouvinte…

ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: UM ESTUDO APROFUNDADO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos

Discurso no Ensino Médio a partir dos gêneros textuais – novas perspectivas para um ensino de texto eficaz Rodrigo dos Santos e Silvai Resumo: A prática de texto no ensino médio apresenta-se desafiadora, pois ainda coexistem visões muito tecnicistas no ensino de redação, embora franco trabalho de mudança de paradigmas já exista nesse campo de estudos. Diante dessa realidade, o objetivo desta pesquisa é desenvolver novos conceitos acerca da prática do texto no Ensino Médio sobre…

DE AULA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Linguagens e Letramentos LINHA DE PESQUISA: Leitura e Produção Textual: Diversidade Social e Práticas Docentes ORIENTADORA: Profa. Dra. Maria Suely da Costa Profa. Dra. Rosilda Alves Bezerra GUARABIRA 2013 Adrina de Oliveira Chagas Seabra A LEITURA DO BEST SELLER JOGOS VORAZES E A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO EM SALA DE AULA Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-graduação em Letras, da…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo elaborar uma pesquisa-ação¹ sobre o ensino-aprendizagem de leitura e escrita de poemas nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. O poema foi escolhido como uma tentativa de se fazer um projeto com um gênero pouco difundido na escola e, quando difundido, sem os seus componentes de fruição, informação e criação. Apesar de existirem textos desse gênero discursivo nos livros didáticos, praticamente o único suporte que…

ESPÍRITO SANTO – IFES CENTRO DE REFERENCIA EM FORMAÇÃO E EM EDUCAÇÃO A DISTANCIA – CEFOR JOSSIÉLI DE SOUZA CHAVES MADEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO MANTENÓPOLIS - ES 2014 JOSSIÉLI DE SOUZA CHAVES MADEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: ENSINO MÉDIO Relatório de estagio supervisionado II em Língua Portuguesa e Literatura apresentado ao curso de Letras Português do Instituto Federal do Espírito…

______________________TURMA: ________________ CURSO: _________________________________________________ INSTITUTO: ___________________PÓLO:______________________ SEMESTRE 1º 2º DISCIPLINA Homem e Sociedade Int. e Prod. Textos PE:ID Gramática Apl. LP Gêneros Textuais Teorias do Texto Educação Ambiental Comunicação e Expressão Ciências Sociais Linguística Geral Semântica e Pragmática Teoria Literária PE:OP PDA _________________________________ ASSINATURA DO ALUNO …

viva e verdadeiramente falada no Brasil. O preconceito linguístico, sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso…