Projeto De Intervenção Pedagógico Geografia

A GEOGRAFIA ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO ENSINO. OLIVEIRA, Marlene Macário de marlene_macario@yahoo.com.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMO O artigo propõe uma reflexão critica do ensino da geografia escolar neste início de século. Reflete sobre o processo didático-pedagógico no âmbito do domínio dos objetos, das técnicas e da informação. Da mesma forma, levanta questões sobre o ensinar e para que ensinar Geografia. Entendemos que

..............07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................11 3.2 ANÁLISE CRÍTICA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO....................................................13 3.3 FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES DA INSTITUIÇÃO........................................................14 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas..................

decisões. 3.1 PROPOSTA PEDAGOGIA O PPP é canal para exercício da autonomia pedagógica visando conferir identidade institucional como fruto da reflexão e ação coletiva. É por isso que na elaboração do PPP é imprescindível a análise das práticas pedagógico-organizacionais da escola, as necessidades da comunidade escolar; bem como faz-se necessário o conhecimento e a devida interpretação da legislação federal e da legislação específica do respectivo sistema de ensino e de suas redes que…

e Caparaó. Em 02 de fevereiro de 2004 a escola iniciou suas atividades letivas e em 30 de julho de 2004, mediante a Portaria 071/SME/04, foi autorizada sua instalação e funcionamento e aprovado o seu Regimento Escolar. Em 2005 foi implantado o Projeto Especial na EMEF Profª Rosa Tomita, constituído para atender às especificidades da comunidade local e as altas complexidades de seu alunado, prevendo ações e estratégias administrativas, didáticas e metodológicas adequadas às necessidades…

no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Geografia. Elencando o diário do professor como instrumento de análise e reflexão da ação docente, retratando a complexidade do ofício de educar. Mostrando o Projeto Político-Pedagógico como documento de identidade da escola caracterizando sua construção através do modelo da Escola Básica Municipal Ernesto Sirino. E relatar a cerca do evento..... Palavras-chave: Ensino. Projeto. Escola. Educador. Reflexão. 1 DIÁRIO DE BORDO A…

UFF - Universidade Federal Fluminense/PUCG Curso: Licenciatura em Geografia Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino em Geografia. Professor: Drº Edimilson Mota Aluna: Daniele Barros da Silva O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS LICENCIANDOS DE GEOGRAFIA DA UFF/PUCG1 RESUMO Atualmente os cursos de formação de professores vêm sendo amplamente discutidos, visto que para que se ofereça uma educação básica de qualidade é necessário que se tenham profissionais qualificados

Thais Alessandra Pereira Freire Importância do ensino de geografia nas series iniciais Luziânia - GO 2012 UEG- Universidade Estadual de Goiás Pedagogia Thais Alessandra Pereira Freire PRESENÇA DE NEGROS NO DISTRITO FEDERAL Este pré projeto de pesquisa, e meio de avaliação e preparação para inicio da monografia. Orientado pelo professor Jorge Manoel Adão. Luziânia - GO 2012 1-Tema: Importância do ensino de geografia nas series iniciais 2-Objetivos: 2.1-Geral:…

você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:  Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano.  Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento.  Realizar…

trabalho pedagógico tanto com crianças normais como crianças especiais, contudo não se pode perder de foco da intervenção pedagógica ou daquilo que se quer e precisa alcançar.  A terapia Assistida por animais objetiva o ensino utilizando o cão ou outro animal como instrumento facilitador, catalisador, estimulador e inspirador para os mais diferentes tipos de atividades e em suas respectivas áreas de atuação. Facilitam a expressão das emoções (o que nem sempre ocorre com a intervenção…

..............................................................................11 Diagnostico ............................................................................................11 Indicadores pedagógicos .......................................................................12 Projetos desenvolvidos ou em desenvolvimento ...................................14 Principios ................................................................................................15 Missão .........