Projeto De Intervenção Pedagógica Libras

alfabetização. Para isso seria necessário uma mudança significativa no modo de alfabetizar os educandos ditos normais com educandos surdos. É um grande desafio dentro do contexto escolar, pois demanda também da escola aperfeiçoar sua ação pedagógica, sem considerar a educação especial como uma parte separada da educação. Segundo Mantoan (1997), é preciso respeitar os educandos em sua individualidade, isso depende da fusão do ensino regular com o especial, pois…

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE ENSINO ESCOLA MUNICIPAL BALDUINO WOTTRICHCOORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Projeto: Sala de Recursos Multifuncionais Professoras: Eva Gomes Macedo Giane Helena Menezes de Oliveira Boa Vista-RR 2012 “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômica, sociais, políticas, culturais e ideológicas em que nos achamos…

Professores das disciplinas específicas dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio ofertados nos Centros Estaduais de Educação Profissional e Escolas Família Agrícola – EFA’S e Técnicos de Nível Superior, Instrutor e Intérprete de LIBRAS para os Centros de Atendimento Educacional Especializado. A convocação para os referidos cargos ocorrerá quando do surgimento de vagas nos Centros e Escolas. 1. DISPOSIÇÕES GERAIS 1.1. O processo seletivo regido por este Edital será…

COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho apresentado…

currículo contem: Língua Portuguesa; Matemática; Ciências Naturais; História, Geografia, Artes, Educação Física. A avaliação na instituição é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Para o professor, dá subsídios para uma reflexão contínua sobre a sua pratica. Para o aluno, é um instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades para organização de seu investimento…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2011 2 DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso; apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª. Lucirene Ferreira Santana…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…

SEXTA/SÁBADO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS CURSO DE PEDAGOGIA - 2º SEMESTRE SEXTA/SÁBADO ACADÊMICOS (AS): Crislene de Assis Moura de Aviz Desielle de Matos Pereira Francidalva Aranha Barros Maria Cristiane da S. Delgado Luz Monicq Maclene Lisboa Lima RA: 404354 RA: 403504 RA: 402153 RA: 404313 Ra : 402640 TUTOR (A) PRESENCIAL Tathiana Rodrigues CURSO DE PEDAGOGIA - 2º SEMESTRE SEXTA/SÁBADO I – INTRODUÇÃO A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua de sinais…

25/03/2013 pelas alunas de pedagogia da Faculdade UNINTER, Deise, Dhienifer, Gisele e Ruth. Os objetivos do estágio supervisionado na Educação Especial são observar e analisar as implicações didático-pedagógicas quanto ao planejamento, conteúdos, objetivos, métodos, avaliações e relação pedagógica no processo de inclusão; identificar e reconhecer procedimentos e/ou recursos adaptados para atender necessidades especiais; e a reflexão da situação atual do professor frente ao processo de inclusão.

TITULO PROJETO: O Contato do Aluno Surdo Com Gêneros Textuais: Vivenciando Novas Oportunidades de Leitura e Escrita. DURAÇÃO DO PROJETO: 15 dias CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA A escola Manoel da Costa Lima, fica no município de Bataguasu-Ms e atua na educação básica com o ensino regular, oferecendo Ensino Fundamental do 1º ao 9º ano, Ensino Médio do 1º ao 3° ano e Curso pré Vestibular. Atende crianças, jovens e adultos com idades variando entre 06 e 30 anos. No entanto, a maioria é jovem