Projeto De Intervenção Lendas

atividades devem proporcionar experiências que possibilitam uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de representação e explicação do mundo social e natural para que as crianças possam fazer a diferenciação entre as explicações do senso comum, lendas e mitos, e as do conhecimento cientifico. Questão do fórun Para discutir no fórum: Quais as informações mais relevantes abordadas no artigo abaixo? As mais relevantes são a falta de planejamento do ambiente no qual falta espaço…

bens associados e pelo turismo cultural que dinamiza. Índice [esconder] 1 Estudos históricos do folclore brasileiro 2 O folclore brasileiro 2.1 Música e dança 2.2 Festas e encenações 2.3 Linguagem, literatura e tradição oral 2.3.1 Algumas lendas e mitos bem conhecidos 2.4 Culinária 2.5 Brinquedos e brincadeiras 2.6 Crenças e superstições 2.7 Artesanato 3 Ver também 4 Referências 5 Ligações externas Estudos históricos do folclore brasileiro O folclore brasileiro,…

Linguagem e escrita e alfabetização é uma obra que articula rigor teórico, erudição e clareza de exposição, o que lhe permite cumprir seus objetivos de expor e explicar as características do nosso sistema ortográfico a partir de um determinado projeto educacional. Por essas características, é um importante instrumento para fortalecer o trabalho do professor alfabetizador. Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de…

o mundo”. Criação: Lei n° 411/99 Autorização: Resolução 630/2008-CEE/MT Processos n 251225 e 251288/2010-CEE/MT. Rua Primavera nº 103 -Vila Nova –Fone: (66) 3553-1788. Juruena – MT. E-mail- escola04dejulho@hotmail.com PROJETO DE INTERVENÇÃO “LER PARA APRENDER” 3º ANO “B” Professora: Inês Margarida Ochôa Bratkoski DIRETORA: Solange Aparecida Schimtt COORDENADORA RESPONSÁVEL: Erondina Kniess JURUENA,…

pela supervisora pedagógica, orientadora escolar e todos os professores da turma. 4. PLANOS DE CURSO DAS DISCIPLINAS Projeto da Disciplina - PEES II em Língua Portuguesa no Ensino Fundamental Ementa Exercício de docência, no nível fundamental, envolvendo: apreensão da realidade contextual; busca de alternativas de ação; elaboração de instrumentos (planos, projetos, unidades operacionais); produção e/ou organização de material didático; execução do planejamento; reflexão…

Intervenção Urbana Nome Completo: Eduardo Sanches Loria Guimarães Srur Nascimento: 15 de maio de 1974. São Paulo, São Paulo, Brasil. Ocupação: artista plástico , artista visual. Principais Trabalhos: Pets , Labirinto e Acampamento dos Anjos Escola/ Tradição: Fundação Armando Alvares Penteado Sobre o Artista: Eduardo Srur é um artista visual conhecido por suas intervenções urbanas. Ele começou sua trajetória de artista visual com a pintura e a partir de 2002 passou a investigar

estudar a música, e mais tarde as festas, folguedos e outras manifestações. Ao mesmo tempo, diversos artistas ligados à elite passaram a empregar elementos da cultura popular na criação de obras destinadas aos círculos ilustrados, como parte de um projeto, estimulado e desenvolvido pelo governo de Dom Pedro II, de construção de um corpo de símbolos nacionalistas que poderia contribuir para a afirmação do Brasil entre as nações civilizadas. As classes superiores nunca foram inteiramente…

| |2.2 Festas e encenações | |2.3 Linguagem, literatura e tradição oral | |2.3.1 Algumas lendas e mitos bem conhecidos | |2.4 Culinária | |2.5 Brinquedos e brincadeiras | |2

Introdução O conceito de folclore se fundamenta no conjunto de crenças, lendas, festas, superstições, artes, costumes, tradições e comidas de um povo. De origem inglesa, o folclore é uma palavra originada pela junção das palavras folk, que significa povo e lore que significa sabedoria, portanto é correto afirmar que folclore mais nada é que o saber do povo ou sabedoria popular. Sendo composto por variadas contribuições portuguesa, negra e indígena e tendo raízes imemoriais, o…

socioconstrutivistas da aprendizagem e considera a teoria da Aprendizagem Significativa. Fomenta a atuação não somente do professor, mas da escola em si, como formadores de leitores e propõe para o trabalho com a prática de leitura a abordagem do gênero lenda, resgatando a prática de contar e ouvir histórias. Palavras chave: Competência leitora; formação do leitor; sequência didática; estratégias de leitura. ABSTRACT This research is concerned…