relatorio de estagio pedagogia

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Cidade 2013 aPRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO rELATÓRIO DE eSTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O rELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. É o momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de Pedagogia e que seja um momento de aprendizado, um…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Franciele Araujo Tutor de sala: Tânia Ribeiro da Silva Gonzaga Pirapora- MG 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. JUSTIFICATIVA Diante de um diagnostico feito na escola, observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a…

................. |03 | |3 ETAPAS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............. |04 | |3.1 Legalizando as Atividades de Estágio.......................................................... |04 | |3.2 Modalidades de Estágio.................................................................................. |06 | |3.2.1 A Ficha de Registro de…

mecanismo eficaz no processo ensinoaprendizagem;  Refletir sobre as novas concepções de como avaliar. 3. ORIENTAÇÕES O processo de estágio da Complementação Pedagógica possui 300 horas, como está previsto no Projeto Pedagógico do Curso e na legislação que o regula (Resolução nº 2 – CNE, de 26 de junho de 1997). O estágio na escola destina-se ao exercício da prática docente compreendendo as funções de observação das diversas áreas técnicas e administrativas da escola e os…

Centro Universitário NORMAS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO MULTIDISCIPLINAR - PIM Várzea Grande - MT Março - 2011 FICHA TÉCNICA Reitor: Dr. Drauzio Antonio Medeiros Pró-Reitora Acadêmica: Elisabet Aguirre Pró-Reitoria Administrativa: Maura Gomes Medeiros Coordenação da Pós-Graduação: Lucia Helena Gaeta Aleixo Assessoria Acadêmica: Laura Maria Furtado Abreu e Luzia Helena M. Trovo Gerência de Áreas - Educação Tecnológica Claudinet Antonio Coltri Junior Thatyane…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS Colegiado do Curso de História GUIA PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2. APRESENTAÇÃO............................................................................................ 4 2.1…

uma série de hipótese através de sua vivência externa, mas também interna. E as crianças nos mostram como assimilam essas informações e como interpretam textos mesmo sem entender a ligação entre letras e os sons. Por conseguinte, segundo Lima (1986), a alfabetização e entendida como um processo que se inicia com a criança pegando, ouvindo, combinando e experimentado JUSTIFICATIVA Ferreiro (2001) demonstrou que as crianças apresentam hipóteses lecto-escrita anteriores à escola que…

PRATICAS INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA: UM DESAFIO A SER SUPERADO. 1. Introdução: Buscamos por meio deste projeto, aflorar a interdisciplinaridade em cada professor, pois ela anda sendo deixada de lado por diversos profissionais por não saberem ou até mesmo por não quererem se utilizar de outras disciplinas em suas aulas. Entretanto, ela é apenas pronunciada e os educadores não sabem bem o que fazer com ela. Sentem – se perplexas frente à possibilidade de sua implementação…

JOSEILMA LUZINETE RODRIGUES DA SILVA – RA: 403375 LUZIMAR LEAL DOS SANTOS – RA: 403376 ROGÉRIA MARIA DA SILVA – RA: 402336 PROJETO MULTIDISCIPLINAR CARUARU, 2013 PROJETO EDUCATIVO Conceito de projetos: Projetar é lançar para frente. Fazer um projeto é lançar ideias para frente, é prever etapas do trabalho, é definir como se quer realizar uma pesquisa. O projeto é uma proposta de intervenção pedagógica em que as necessidades de…