Projeto De Intervenção Ensino Medio

“Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda” Paulo Freire RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar um projeto de intervenção nas Unidades Escolares jurisdicionadas a Diretoria Regional de Ensino Sul 2, na cidade de São Paulo. Surgiu da demonstração da falta de habilidade burocrática do gestor na prestação de contas, em particular, sob o regime de adiantamento. Tem como objetivo auxiliar os gestores

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…

OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA ESCOLA ANTONIA ALINE CABRAL DE FREITAS KEILA SIQUEIRA MARQUES RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTEIRO RESUMO Este artigo é um relato das experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Honorato Filgueiras, numa turma de 2º ano do ensino médio. A partir da confecção de um projeto durante a disciplina fomos para a escola aplicá-lo,…

instituído pelo Governo Federal, dentro do contexto de retomada da discussão nacional sobre a volta de oferta de cursos de ensino médio integrados a formação profissional, que já se anunciava, com a edição da portaria do Ministério da Educação nº 2.080, de 13 de junho de 2005, que fixou as diretrizes para a oferta de cursos de educação profissional (EP) integrada com o ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas da rede federal de educação profissional,…

desordem crônica ou uma impotência resultante do relaxamento geral dos laços da sociedade poderiam exigir na América, como em qualquer outra parte, a intervenção de uma nação civilizada” (BRUIT, 1983, p. 48). EUA x CUBA Abolição dos impostos cobrados de empresas norte-americanas em Cuba. Emenda Platt: autorizava os EUA a enviarem tropas para ilha. O ensino de inglês e da história dos EUA era obrigatório em Cuba. Big Stick A política do “grande porrete”. Autorizava o governo dos EUA a…

ESTUDOS CTS: SUA ABORDAGEM NO ENSINO SECUNDARISTA E UNIVERSITÁRIO Rio de Janeiro 25 de Junho de 2012 JOSÉ MILTON SANTOS GABRIEL NUNES GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS CTS NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO E DO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia, da Universidade Gama Filho, como requisito à Avaliação 2 da disciplina CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Professor: Ismar Bastos Rio de Janeiro 25 de Junho de 2012 SUMÁRIO

Projeto – Grafite na escola Identificação: Escola Professor Mauricio Nazar Endereço: Rua João Dias, 247 Fone: 24670696 - Fax: 24690696 Coordenador do projeto: Professor: Luiz Alberto da Silva Resumo: A participação efetiva dos alunos em todos os espaços unidade escolar deve se tornar uma prática cada vez maior, a fim de promover uma maior interação entre os alunos e a comunidade na…

que este normativo se reveste de importância capital tanto para a Arquitetura e Urbanismo como para seus profissionais, os quais há décadas vêm assistindo várias das atividades técnicas que historicamente foram reconhecidas como de sua alçada – projeto arquitetônico, urbanístico e paisagístico, e aquelas do âmbito do patrimônio histórico – sendo indevidamente exercidas por outros profissionais que não têm a necessária formação acadêmica que os credencie para tal. Essa situação –…

................................. 10 3. POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS .............. 13 3.1 – Possibilidades de intervenção na Educação Infantil ............................................ 14 3.1.1 – Projeto de Intervenção na Educação Infantil ................................................ 15 3.2 – Possibilidades de intervenção nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ........... 16 3.2.1 – Projeto de Intervenção nos Anos Iniciais ........................................

9º ano do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio. Meta: - Alcançar a meta de proficiência: percentual entre 8 (oito) e 10% (dez por cento) do desempenho escolar dos alunos, em 2000: 642 e o percentual entre 10 (dez) e 12% (doze por cento), em 2010: 689, elevando as taxas de aprovação nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio. Indicadores da Meta: (nº. de alunos do 1º ao 9º ano do…