Projeto De Intervenção Ensino Medio

Profª Erika Benevides erika.benevides@belasartes.br           Apresentação da disciplina Ementa Objetivo geral Objetivos específicos Estratégias de ensino e recursos pedagógicos Conteúdo programático Avaliação Bibliografia básica Bibliografia complementar Considerações gerais  A Ergonomia é uma disciplina científica de caráter multidisciplinar, centrada no estudo da relação entre o homem e seus meios, métodos e espaços de trabalho. Desta forma, elaboram-se conhecimentos…

Diário Reflexivo A Atuação do Pedagogo na gestão escolar: educação infantil, ensino fundamental e ensino Médio. Faça um diário para cada etapa do estágio: Ao observar o trabalho do Pedagogo na gestão escolar, com o intuito de conhecer e avaliar teorias da educação geradas no contexto escolar percebe-se que é um trabalho que abrange todo o ambiente educacional. Estabelecendo um diálogo nos distintos tipos de ensino ministrados, neste ambiente, nota-se que o trabalho deste profissional…

...................................06 2.3.1.Proposta pedagógica.............................................................................06 2.3.2.Tendência ou Tendências adotadas.....................................................06 2.3.3.Projetos que a escola planejou para desenvolver durante o ano ou durante a gestão.............................................................................................07

docentes frente ao ensino biológico no contexto do Ensino Médio. No entanto esta pesquisa foi norteada pelo um relatório que possibilitou uma analise significativas sobre a prática docente no entorno da sala de aula. E teve a intenção de levar o educador a uma reflexão crítica sobre sua prática pedagógica, visando à melhoria do ensino aprendizagem com foco nas intervenções. Desta forma conclui-se que é preciso fazer uma ressignificação da prática pedagógica para a melhoria do…

introduzir o aluno no exercício do estágio e a organizar a agenda de suas atividades, orientando-o e subsidiando-o metodologicamente, tanto no ensino em geral, quanto na especificidade do ensino da história. 332 fora da matriz curricular; Distribuídas nos quinto, sexto e oitavo períodos; 80 horas em sala de aula (40 horas no Ensino Fundamental e 40 horas no Ensino Médio) Total: 400 horas *Obs. considerando que a hora aula na PUC-SP é de 50 minutos , foi feita a conversão de 400 h para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Eliane Janete Loebens Frank ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Gramado 2014 Eliane Janete Loebens Frank ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Osasco 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO - MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de

..................... 5 DIÁRIOS DE CAMPO........................................................................................... 5.1 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS....................................................................... 5.2 PROJETO DE INTERVENÇÃO.............................................................................. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................

termino do ensino fundamental ou quando o aluno atinge a idade de 15 anos, a família já não pode mais contar com o auxílio do Bolsa Família, pois a partir dessa idade já é considerado apto a trabalhar sem que seja exploração do trabalho infantil, e a partir daí começam a surgir as dificuldades em conciliar o trabalho e os estudos. Segundo o censo escolar 2005 do Instituto Nacional dos Estudos e Pesquisas Educacionais (inep/MEC), 16% dos estudantes de escolas públicas que terminam o…

tema do meu TCC é sobre experiências vivenciadas em sala de aula na disciplina arte como professor. Assim, irei abordar alguns temas seguindo a proposta do currículo do Estado, caderno do professor nos cursos de 5º, 6º, 7º, 8º série ensino fundamental e 1º ano ensino médio. A proposta é compartilhar “possíveis” idéias que possam suprir algumas carências de alguns professores que atuam na área. O principal desafio que tive logo no início das aulas foi pensar em criar um modo onde…