A interiorização

Estágio
O estágio supervisionado é um momento privilegiado de confrontação direta do aluno com o historiador/docente em sua prática profissional, dentre as quais se destaca a docência. Garante-lhe, portanto, a oportunidade de vivenciar situações didático-pedagógicas capazes de intensificar os laços entre o aprendizado da história e a experiência da docência.
As horas de estágio referem-se à formação dos profissionais em história e estão em grande parte fora da matriz. Elas incluem práticas (PR) vinculadas ao magistério, de pesquisa e de realização de trabalhos coordenados por supervisões, os quais deverão ser organizadas entre os professores atuantes no curso.
Ocupando 400 horas, o estágio ocorrerá a partir da segunda metade do curso (5° período) e está dividido da seguinte maneira:
68 hs/a de supervisão de estágio constam na matriz;
01 disciplina do 5° período
01 disciplina no 7º período; destinadas a introduzir o aluno no exercício do estágio e a organizar a agenda de suas atividades, orientando-o e subsidiando-o metodologicamente, tanto no ensino em geral, quanto na especificidade do ensino da história.
332 fora da matriz curricular; Distribuídas nos quinto, sexto e oitavo períodos; 80 horas em sala de aula (40 horas no Ensino Fundamental e 40 horas no Ensino Médio)
Total: 400 horas
*Obs. considerando que a hora aula na PUC-SP é de 50 minutos , foi feita a conversão de 400 h para 480 h/a, para totalizar a carga horária, dentro da mesma unidade de horas.
Entende-se que o estágio deverá fornecer subsídios para que o aluno se instrumentralize ao exercício profissional, tanto adquirindo o embasamento teórico metodológico necessário para isto, quanto adquirindo condições de compreender a realidade local e específica na qual o estágio se desenvolve (escolas, instituições de pesquisa com acervos documentais, bibliotecas, estudos do meio, etc) e em particular compreender a realidade educacional e de pesquisa do país, considerando seus limites e perspectivas