Projeto De Intervenção E Infantil Cantigas De Roda

PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. SANTA CRUZ DO SUL-RS 2010 ELISÂNGELA DE BITTENCOURT ESTÁGIO SUPERVISINADO-I DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de…

E. M. “Profª Maria Conceição Polizel Mendes” PLANEJAMENTO ANUAL DE 2013 Jardim II Professores Ciclo II 2ª etapa Parcial: Thais Integral: Cinthia Elisabete PROJETO: Contos de Fada e Fábulas Apresentação: Contar histórias é uma atividade privilegiada na transmissão de conhecimentos e valores humanos. Trata-se de uma atividade simples, porém fundamental para a educação das crianças. Os contos de fadas são narrativas simbólicas extremamente simples

Graziella Palmares 2013 sumário INTRODUÇÃO3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO...........4 1.1 Caracterização da Instituição5 2 ROTINA OBSERVADA 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 12 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL14 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................23 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................29 CONSIDERAÇÕES…

ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM O LIVRO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA (Ana Maria Machado) PROJETO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa OBJETO DE ESTUDO: Diversidade Étnico-Cultural Brasileira Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano INTRODUÇÃO: Desenvolvimento do tema da diversidade, não somente com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural

ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM O LIVRO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA (Ana Maria Machado) PROJETO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa OBJETO DE ESTUDO: Diversidade Étnico-Cultural Brasileira Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano INTRODUÇÃO: Desenvolvimento do tema da diversidade, não somente com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural brasileira, contribuindo para que as crianças se apropriem de valores como o respeito a si próprias e ao…

CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I 3 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR 4 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS DISCIPLINAS DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 5 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FACULDADES ASSOCIADAS BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA WERNER ROGÉRIO GALHARDO ALEN ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO…

L I V R O D O PROFESSOR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDESCOLA /PROJETO NORDESTE/SECRETARIA DE ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA, 2000 2 Presidente Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária do Ensino Fundamental Iara Glória Areias Prado Fundo de Fortalecimento da Escola - Direção Geral Antônio Emílio Sendim Marques Coordenação Escola Ativa Fernando Pizza 3 Índice Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como…

4-analise da proposta pedagógica..........................................................................06 5- avaliação ............................................................................................................07 6- projetos de intervenção...... ...............................................................................08 7- reflexão das etapas observadas........................................................................10 8- amostra de estágio.................

O DESENHO INFANTIL Ao elaborar uma aula que envolva as artes visuais parece que o objetivo central, da maioria das professoras, é somente o desenvolvimento motor ou como passatempo. Parece haver desconhecimento de que “as crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico.” As crianças são exploradoras e experimentadoras natas. Elas sentem, agem, refletem e constroem novas concepções a partir das suas vivências. Segundo RCNEI (1998, p

continham conteúdos voltados para a faixa etária do educando, e acima de tudo eram aplicadas de uma forma bem natural para que o mesmo desenvolvesse de acordo com suas habilidades e conhecimento. O objetivo desse estudo de caso foi à aplicação, intervenção e acima de tudo a observação do educando ao realizar as atividades propostas, para a realização de um trabalho acadêmico com base em alfabetização, possibilitando ao educando um contato diferenciado com atividades geralmente…