Projeto De Extensão A Comunidade A Escola E A Familia

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS. Tiago Henrique Santos de Sousa[1] Assunção José Pureza Amaral[2] RESUMO “Universidade no Quilombo: exercício de responsabilidade, recriação e re-significação do ambiente” é um Programa de Extensão, da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Castanhal; formado por quatro projetos, “Intercâmbio quilombolas-universidade”; “Histórias, memórias e meio ambiente…

além disso, este projeto contém um caráter descritivo. O devido projeto de pesquisa tem como objetivo a compreensão, o estudo, a analise do referido tema para assim temos um maior conhecimento deste, além disso, tem sua forma de abordagem qualitativa. Justificativa/Referencial teórico Após passar 1 (um) ano estagiando em uma unidade de esporte e lazer da prefeitura, onde havia parceria com a 10° CRE, pude fazer varias observações na devida área através de visitas feitas as escolas…

dão apenas nas instituições de ensino, mas também em outras instancias culturais como a família, igreja entre outros. E Legislação Educacional traduz um conjunto o tema educacional. 2) Como é o processo de elaboração de uma Lei? R: É a norma escrita, elaborada por órgão competente, com formas estabelecida, por meio da qual as regras jurídicas são criadas, modificadas ou extintas.` Pode ser elaborado um projeto de lei pelo Poder Executivo, em qualquer de suas esferas: Federal ou…

XIII - DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Art. 50. Instituir-se-á, em cada escola industrial ou escola técnica, a orientação educacional, que busque, mediante a aplicação de processos pedagógicos adequados, e em face da personalidade de cada aluno, e de problemas, não só a necessária correção e encaminhamento, mas ainda a elevação das qualidades morais. Art. 51. Incumbe também à orientação educacional nas escolas industriais e escolas técnicas, promover, com o auxílio da direção escolar,…

PARCERIA ESCOLA FAMÍLIA –ESCOLA COMO EXTENSÃO DA FAMÍLIA OU FAMÍLIA COMO EXTENSÃO DA ESCOLA? AS RELAÇÕES FAMÍLIA-ESCOLA Embora pouco estudado, ou problematizado, o dever de casa é uma prática cultural que há muito integra as relações família–escola e a divisão de trabalho educacional entre estas instituições. Pode ser visto como uma necessidade educacional, reconhecida por pais e professores, sendo concebido como uma ocupação adequada para os estudantes em casa; pode ser considerado um

crédito, mecanização ou infra-estrutura. Entretanto, hoje, as políticas são direcionadas a um público muito mais diversificado, seja talvez pela evolução capitalista que acelerou os processos internos de diferenciação da pequena produção, ou pela extensão dessas políticas. Porém tem um lado ruim, pois os produtores se tornam mais dependentes das decisões da política. Há três unidades sociais básicas que são envolvidas nas atividades agrícolas: os capitalistas, as empresas familiares e…

A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIAL PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ECONOMIA SOLIDÁRIA ENTRELAÇADA PELA EDUCAÇÃO POPULAR Jociano Coêlho de Souza1 A escola, de um modo geral, é vista como espaço de socialização da cultura e é responsável pela formação inicial do indivíduo até posicioná-lo dentro da sociedade. Paralelamente a escola pode, também, adotar e implementar alguns tipos de projetos e programas educacionais e culturais, com o apoio das redes de assistência, da comunidade e das…

DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA – CIGU A Gestão do Conhecimento e os Novos Modelos de Universidade Florianópolis – Santa Catarina – Brasil 3, 4 e 5 de dezembro de 2014. ISBN: 978-85-68618-00-4 COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO NAS ATIVIDADES DO GRUPO DE EXTENSÃO Ana Paula Silva dos Santos UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense acs@unesc.net Carina Nunes UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense ana.paulasilvadossantos@hotmail.com Cristina Keiko Yamaguchi UNESC - Universidade do…

entrevistas para acolhimento de dados sociais, econômicos,culturais, visitas domiciliares e em Unidades. Foi possível também nesta disciplina desenvolver habilidades e competência com as pesquisas de campo nas participações. A proximidade com as famílias nas visitas domiciliares contribuiu para o fortalecimento de vínculos e o desenvolvimento social para a rede de serviços prestadosde umprofissionalismo vindouro. Essas informações se configuram na supervisão de campo como…

E PRATICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONALRELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. CURITIBA 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................03 CONCEITO DE COMUNIDADE.........................................................................04 CARACTERIZAÇÃO E PESQUISA NA ESCOLA.................................