Projeto De Cultura Afro E Indigenas

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para…

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para…

educação e Diversidade. Na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1,será observado os principais aspectos abordados sobre a Diversidade e Multiculturalismo. Será apresentado uma análise crítica, de uma…

praticas dentro do contexto pedagógica, que esteja de acordo com Projeto Pedagógico Curriculares. O trabalho 1º semestre apresenta tema: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico - Racionais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial…

------------------------------------------------- Educação Indígena Publicado qua, 06/01/2010 - 11:14 por Superintendência de Desenvolvimento da Educação Básica - SUDEB “Queremos uma escola onde o índio seja doutor sem deixar de ser índio.” (Lázaro Kiriri) A partir dos questionamentos, inquietações e reivindicações dos povos indígenas brasileiros, sentiu-se a necessidade de uma Educação Intercultural Específica, na qual, por meio dos trabalhos da Secretaria da Educação do Estado da…

educação o que tem a dizer sobre o negro? 8 4 -A importância de se estudar a história e a cultura afro-brasileira e africana na sala de aula 17 5-História da África para além da escravidão 18 autorização 22 Lei 10.639/2003 no contexto da educação , após uma década-possibilidades e desafios em seu processo de implementação. Maria Luiza Domingues Vale Resumo: O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana propicia tratar da questão racial como conteúdo…

PROJETO: AFRICANIDADES TEMA: A ÁFRICA PÚBLICO ALVO: Alunos de 5º ano (2º ciclo final do ensino fundamental) DURAÇÃO: Durante o ano letivo JUSTIFICATIVA: A falta de conhecimentos básicos sobre os aspectos sócio-culturais dos brasileiros mais afastados do eixo da cultura negra, muitas vezes prejudica a integração dos círculos culturais. Partindo deste eixo precisamos entender melhor nosso objetivo para poder incentivar os alunos a buscar suas identidades. Que não ficaram apenas…

Educação Básica - SEB/MEC Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE/MEC Daniel da Silva Balaban Diretora de Políticas de Ensino Médio - DPEM/SEB/MEC Lucia Helena Lodi Coordenação do Projeto Lucia Helena Lodi Equipe Técnica - DPEM/SEB/MEC Maria Marismene Gonzaga Organização FAFE – Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (USP) Consultores Ulisses F. Araújo e Valéria Amorim Arantes Equipe de elaboração Ulisses F.…

vivida pelos sujeitos sociais ás dinâmicas culturais, identitárias e políticas. O Ensino de História da África e das culturas afro brasileiras nas escolas de educação básica e a sua obrigatoriedade vem como resposta a esse contexto. Ela exige mudança de paradigmas, questionam o poder, descolonização dos currículos da educação básica e superior em relação á África e aos afro-brasileiros dentro desta perspectiva as palavras do antropólogo Darcy Ribeiro são bastante elucidativas: Surgimos da

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA PROFESSORA: Dra. TEREZINHA BAZE DE LIMA DISCIPLINA: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA ACADEMICA: Edilaine F. Maia de Amorim RGM: 053.7012 POLO: LUCAS DO RIO VERDE-MT ATIVIDADE de Aulas 07 e 08: Trata de como valorizar diversidade cultural das crianças negras e indígenas! ( Portfólio 04) Nessa atividade de aulas 07 e 08 você deve ler, estudar, sintetizar os conteúdos abordados em aulas 07 e 08 , digo…