Projeto De Conto Educação Fisica

Liliane Miranda de Lima Ribeiro Curso: Trabalhando com rodas de Histórias na Educação Infantil Introdução Durante muito tempo o ato de contar histórias nas escolas era tido como uma forma de entreter, distrair e relaxar as crianças, e ainda em algumas instituições continua a ser assim. Mas neste século XXI tem ressurgido a figura do Contador de Histórias, ou o Professor/Contador de Historias, e a sua importância no âmbito educacional e emocional das crianças, com presença certa em…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC XANXERÊ ADRIANA BURIN ELIZETE DA OLIVEIRA CONDIÇÕES FÍSICAS E DE FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR DA EEB JOÃO ROBERTO MOREIRA SITUADO NO MUNICÍPIO DE SÃO DOMINGOS- SC Xanxerê 2014 ADRIANA BURIN ELIZETE DE OLIVEIRA CONDIÇÕES FÍSICAS E DE FUNCIONAMENTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR DA EEB JOÃO ROBERTO MOREIRA SITUADO NO MUNICÍPIO DE SÃO DOMINGOS- SC Relatório de Pesquisa apresentado ao Curso de Ciências…

Projetos Educação Infantil 1º, 2º e 3º períodos Projeto: Leitura e escrita na sala de aula -- Uma história por dia JUSTIFICATIVA: As pesquisas mostram que as crianças pequenas pensam no texto escrito muito antes que imaginamos. À medida que vão operando com a escrita vão entendendo como ela funciona. O mundo do texto está nos livros, nos cartazes, nas revistas, nos jornais e nas leituras em voz alta feita pelos alunos. A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem…

Recontando os contos de fadas no CREAS 14/6/12 Introdução O presente estudo, fruto da realização de um trabalho com um grupo de crianças de 6 à 12 anos de idade atendidas pelo CREAS de Porto Seguro, objetiva discutir a inserção dos contos de fadas sob a luz da psicanálise em atividades socioeducativas como prática promotora de momentos de reflexão sobre a situação de violação de direitos e enfretamento às seqüelas psicossociais advindas de violências sofridas. Inicialmente…

ÉDINA TAÍS RAMOS ANTUNES PRÁTICAS DE PRÉ-ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL FAIXA ETÁRIA 5 NOVO HAMBURGO JUNHO DE 2013 1. APRESENTAÇÃO DA TURMA Segundo o relato da professora, a turma era composta por vinte e dois alunos sendo onze meninos e onze meninas. Algumas crianças com um histórico de dificuldades em relação à aprendizagem e ainda alguns com problemas em relação à disciplina. No relato a professora também descreveu que existiam alguns alunos que

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ELISÂNGELA NOGUEIRA LIMA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PACAJUS - 2015 ELISÂNGELA NOGUEIRA LIMA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof. João da Silva Bezerra, Especialista em Português…

cotidiano feito por suas crônicas - assim como posteriormente nos romances -, a ligação com o contexto social mais amplo. Entre uma crônica e outra, entre uma crítica teatral e um poema, Machado de Assis ia tecendo a parte mais importante de sua obra: o conto e o romance. "A minha história passada do coração resume-se em dous capítulos: um amor, não correspondido; outro, correspondido. Do primeiro, nada tenho que dizer; do outro, não me queixo; fui eu o primeiro a rompê-lo.” O…

Virual: 25138 Prof. Virtual: Fernanda dos Santos Flores Prof. Regente: Livia Albanus Turma Presencial: 114545 Prof. Presencial: Mareline Radaelli E-mail: paularohrig@hotmail.com Fone: (51) 9155-6465 Projeto do Estágio 1. Título do Projeto : De olho nos sinais. 2. Público-alvo: 2° ano do Ensino Fundamental. 3. Instituição de Ensino: Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Pretto. 4. Município/Estado: Travesseiro/RS 5.…

dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas com forma de organizar a linguagem. Dessa forma, podem considerar exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, programa de auditórios, bulas, cartas, comedias, contos de fadas, convênios, crônicas, editoriais, ementas, ensaios, entrevistas, circulares, contatos, decretos, discursos políticos, historias, instruções de uso, letras de musicas, leis, mensagens e noticias. O gênero e utilizado como…

Nacional da Cátedra UNESCO de Leitura VII Encontro Local do PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe…