PRÉ-ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

ÉDINA TAÍS RAMOS ANTUNES

PRÁTICAS DE PRÉ-ESTÁGIO
EDUCAÇÃO INFANTIL FAIXA ETÁRIA 5

NOVO HAMBURGO
JUNHO DE 2013
1. APRESENTAÇÃO DA TURMA

Segundo o relato da professora, a turma era composta por vinte e dois alunos sendo onze meninos e onze meninas. Algumas crianças com um histórico de dificuldades em relação à aprendizagem e ainda alguns com problemas em relação à disciplina.
No relato a professora também descreveu que existiam alguns alunos que nunca tinham ido antes à escola, creche, Tia ou semelhantes, mas vindo direto de casa. Também mencionou que a turma era “lenta”, pois muitos não apresentavam nenhum estímulo e auxílio por parte dos familiares em relação à aprendizagem na escola.
A cerca da alfabetização disse que havia uma desigualdade, pois tinha alunos que não reconheciam o seu nome, outros que já reconheciam o nome, porém não o escreviam da forma certa. Também existiam aqueles que além de reconhecer o seu nome, reconheciam de seus colegas e já escreviam o seu próprio nome, com traçado correto. No desenho também apresentavam diferenças nas fases, dentre elas garatuja, pré-esquema e esquema.

2. RELATO DO PRIMEIRO DIA
No primeiro dia de aplicação do projeto a professora acolheu a turma, cantou com todos, a canção do “bom dia”, fez a chamada, então os dirigiu até a biblioteca onde realizarão a roda de poesia (foto nº 1), na qual duas turmas de FE5 (faixa etária 5 anos) e um de 4º ano se reúnem todas as segundas-feiras na biblioteca, no primeiro horário para recitar poesias. Este é um projeto da escola administrado pela professora da biblioteca e faz parte da rotina da turma.
Após a roda de poesia todos retornaram para a sala, então a professora iniciou a aula com a atividade incentivadora (plano1), na qual ela passou três vídeos que falavam sobre as profissões. A partir destes vídeos a professora fez alguns questionamentos (palno1).
Em seguida a professora explicou como