Projeto De Conto Educação Fisica

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANGELA ALVES DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO A…

de Cássia Brêda Mascarenhas Lima² ¹UEFS, graduanda do curso Lic. em Letras com Espanhol;² UEFS, professora do Departamento de Educação Resumo O presente artigo visa socializar as experiências oriundas da realização do Plano de Trabalho “O texto narrativo em favor do desenvolvimento da leitura e escrita de crianças do 2º ano do Ensino Fundamental” vinculado ao Projeto de Extensão “Conte-me uma história: a interação de crianças com textos narrativos”, da Universidade Estadual de Feira…

desenvolvimento das atividades pedagógicas realizadas no espaço escolhido para as observações do estagio, com o requisito solicitado pela tutoria dos alunos do curso de pedagogia. Absorção da prática com atuação em ONGs, hospitais, e ambientes de educação não formal. Com o intuito que estes futuros profissionais descubram a ampliação que a graduação exerce no cotidiano presente. Mostrando que o conteúdo explicado em um recinto não formal nós tempos atuais está aumentando a…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMILA MARKUS LAJEADO - RS 2011 CAMILA MARKUS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - IEE SANTA CATARINA JERUSA MARIA COELHO RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO NA SÉRIE INICIAL FLORIANÓPOLIS 2013 AGRADECIMENTO A Deus, Pai da vida, por ser o grande possibilitador de todas as vivências e oportunidades recebidas. Aos meus pais, Maria Adelaide e José Manoel Coelho, que mesmo com dificuldade apoiaram seus filhos na vida escolar, agradeço pelos valiosos exemplos de conduta, compromisso e respeito perante a vida. Agradeço…

de alunos, instituição de ensino. Com o Estágio de Observação e Intervenção pude conhecer, momentos de reflexão sobre a práxis educativa, as ações realizadas pelo Pedagogo no contexto da Gestão, docência e pesquisa em Espaços Educativos ligados a Educação Formal e Não-Formal. A Gestão escolar requer planejamento da instituição, refletindo sempre sobre a dinâmica do trabalho a ser desenvolvido, na tomada de decisões da organização e funcionamento da Instituição num todo, a modo de…

Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Projetos e Práticas de Ação Pedagógica RESGATE DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA ANIELI LUCI MARQUES ADACHI RA: 1201680 DAIANE AP. SEVERINO ZEM RA: 1225860 DANIELA GEROMEL SICONATO RA: 1204427 MARIA MADALENA RODRIGUES RA: 1220952 ITATIBA 2014 ANIELI LUCI MARQUES ADACHI RA: 1201680

infantil. Analisando a literatura moderna percebemos que a criança muitas vezes é tratada como ser ignorante, que precisa ser educada de uma forma repetitiva e entediante. Decidimos então criar um livro nos moldes propostos pelo livro objeto, com o conto da “Chapeuzinho Vermelho “escrito por Charles Perrault em 1697. Seu enredo cru e realista chega próximo a violência exposta por outras mídias de comunicação como a TV e o vídeo game. Buscamos com isso chamar a atenção de nosso…

formas, dependendo de seus objetivos. Um bate-papo entre amigos, uma carta ou uma lista de compras são manifestações da linguagem. Nós nos comunicamos também usando diferentes registros. É fácil entender: se você tiver de falar com o secretário de Educação de seu Estado, certamente usará termos, expressões e gestos diferentes dos que emprega quando cobra a lição de um aluno. A comunicação, nesses casos, se dará em dois registros diferentes. Dominar a linguagem é saber usá-la de maneira…